专题二实验题专题.ppt

（1）本实验设计是通过观察小车 来推断小车的运动趋势的；让小车每次都从A点下滑，目的是 . （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车前进的距离就越 . （3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动.可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体 的原因. 在水平面运动的距离 使小车到达水平面时的速度相同 小 远 匀速直线 运动状态 3.如图3-甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景. （1）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤的目的是探究 . 三、探究二力平衡的条件 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 （2）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图3-乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是( ) A.能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 A （3）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时二力平衡的条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码 （填“必须沿水平方向”、“必须沿竖直方向”或“可以沿任意方向”）做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件 （填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态时. 可以沿任意方向 适用 （4）小明在课后也自选器材继续研究二力平衡的条件，他设计了如图4所示的三个实验方案（每个钩码质量均为50 g）.其中，能验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反的是 （填序号）. a、b、c 4.（2014?南京） 在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中： （1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小. （2）小明设计了如图5所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论.  四、影响滑动摩擦力大小的因素 匀速直线 ①下列各种现象中，利用了该实验结论的是 （填字母）. A.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链 B.用力压住橡皮，擦去写错的字 C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木 ②甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是 .（填字母） A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2 C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2 B D 7.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用图8-甲所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图8中的乙、丙两个实验，通过观察图乙、图丙后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图8-丁所示，通过对图乙、图丁的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.请你根据已学过的压强知识分析. 五、影响压力作用效果大小的因素 （1）图乙、丙中，小明和小华是根据 来比较压力的作用效果的. （2）造成前后两个结论不一致的原因是 . （3）设图丙中小桌对海绵的压强是p丙,图丁中小桌对木板的压强是p丁，则p丙 （填“小于”、“等于”或“大于”）p丁. （4）比较图乙、图丁可知，根据压力的作用效果比较压强大小需要满足的条件是 .  海绵的凹陷程度 受力面条件不同 等于 受力物体应相同 8.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点.实验前，他注意到U形管两侧的液面已处在同一水平线上，如图9-甲所示.  （1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两侧液面如图9-乙所示，则实验装置可能出现了 问题. 六、