【三年高考两年模拟】2015版高考生物总复习 第八单元 第4课时 生物的进化练习.docVIP

第4课时　生物的进化 一、选择题 1.(2013海南单科,15,2分)果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有20 000只果蝇,其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%。若再向该种群中引入20 000只纯合长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述,错误的是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.v基因频率降低了50% B.V基因频率增加了50% C.杂合果蝇比例降低了50% D.残翅果蝇比例降低了50% 2.(2013山东基本能力,49,1分)世界上已经发现了对现有抗生素都具抗药性的“超级病菌”,人类健康面临新的威胁。下列说法正确的是(　　) A.基因突变能够导致“超级病菌”的产生 B.杀死体内所有细菌是防治疾病最有效的办法 C.使用抗生素会导致抗药性病菌数量逐渐减少 D.一次性注射抗体可使人获得终生免疫力 3.(2013江苏单科,12,2分)下图为四个物种的进化关系树(图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1%/百万年计算,下列相关论述合理的是(　　) A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成 B.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素 C.人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积 D.大猩猩和人类的亲缘关系,与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同 4.(2013北京理综,4,6分)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出(　　) 长舌蝠从长筒花中取食花蜜 A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化 5.(2012江苏单科,5,2分)下列关于生物进化的叙述,错误的是(　　) A.生物的种间竞争是一种选择过程 B.化石是研究生物进化的重要依据 C.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D.突变的可遗传性阻碍生物进化 6.(2011广东理综,25,6分)最近,可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注,这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1,该基因编码金属β-内酰胺酶。此菌耐药性产生的原因是(双选)(　　) A.定向突变 B.抗生素滥用 C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活 D.通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因 7.(2011海南单科,20,2分)某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物,两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是(　　) A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝,反之亦然 B.在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素 C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然 D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 8.(2014安徽示范高中8月摸底,16)某小岛上的部分原种蜥蜴,通过变异、自然选择和隔离三个基本环节,演化成蜥蜴新种。下列叙述错误的是(　　) A.蜥蜴原种经历的可遗传变异类型可能有基因突变、基因重组和染色体变异 B.现代生物进化理论认为,该小岛上的蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化 C.隔离是蜥蜴新种形成的必要条件,蜥蜴原种与蜥蜴新种之间存在生殖隔离 D.自然选择直接作用于控制有利性状的基因从而保留有利性状 9.(2014安徽六校教研测试,14)下列关于遗传和进化的叙述不正确是(　　) A.生物受环境影响而产生的变异都是不可遗传的 B.物种的形成必须经过种群之间的隔离 C.有性生殖的出现实现了基因重组,明显加快了生物进化的速度 D.共同进化导致生态系统多样性的形成 10.(2013安徽安庆示范高中联考,4)已知A、a是一对等位基因。下图①~③分别表示某种动物3个种群A基因频率的变化情况,3个种群的初始个体数依次为26、260和2 600且存在地理隔离。下列有关分析错误的是(　　) A.种群①在第25代时基因型为aa个体约占总数的25% B.个体的死亡对种群③的A基因频率影响最小 C.第150代后3个种群之间可能会出现生殖隔离 D.自然选择使3个种群的A基因频率发生了定向改变 11.(2013山东滨州一模,6)某地区有一种桦尺蠖,其体色受一对等位基因控制,其中黑色(S)对浅色(s)是显性,1870年以来,S基因频率的变化如下表,有关叙述中正确的是(　　) 年份 1870 1900 1930 1960 1990 S基因频率(%) 10 50 65 50 12 A.1870年,种群中浅色个体所占比例为90% B.从1900年至1960年,该物种始终没有进化 C.到1990年,该桦尺蠖已经进化成了两个物种 D.自然选择导致S基因