高职（社会人员）中医养生保健专业人才培养方案.docxVIP

工程造价专业 PAGE 1 高职（社会人员）中医养生保健专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：中医养生保健 专业代码：520417 二、入学要求 符合高技能人力学历提升计划人员。 三、修业年限 基本学制三年，最长五年。 三、修业年限 表12-1-1中医养生保健专业职业面向分析表 所属专业大类（代码） 所属专业类（代码） 对应行业（代码） 主要职业类别（代码） 主要岗位类别（或技术领域） 社会认可度高的行业企业标准 职业资格证书或技能等级证书举例 5204中医药类 520417中医养生保健 80居民服务业 805洗浴和养生服务 8040理发及美容服务 美容师 8051洗浴服务 保健调理师 8052足浴服务 足疗师 8053养生保健服务 保健调理师、健康管理师、中医药膳制作师 84卫生 841医院 8416疗养院 保健调理师、健康管理师、中医药膳制作师 842基层医疗卫生服务 8421社区卫生服务中心 8422街道卫生院 8423乡镇卫生院 8424村卫生室 8425门诊部(所) 85社会工作 851提供住宿社会工作 8511干部休养所 保健调理师、健康管理师、中医药膳制作师 8512护理机构服务 8513精神康复服务 8514老年人、残疾人养护服务 8515临终关怀服务 8516孤残儿童收养和庇护服务 8519其他提供住宿社会救助 852不提供住宿社会工作 8521社会看护与帮助服务 保健调理师、健康管理师、中医药膳制作师 8522康复辅具适配服务 康复矫形师 8529其他不提供住宿社会工作 保健调理师、健康管理师 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具有良好的人文素养、职业道德、创新精神和工匠精神，具有较强的职业能力、就业能力和可持续发展的能力，掌握中医养生保健及现代康复的基本知识和基本技能，面向保健调理师、健康管理师、中医药膳制作师等行业的职业群或岗位群，能够从事康复理疗、推拿按摩、健康养生等工作的“厚德、励志、博学、创新”的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1．思想品德 坚持党的基本路线，树立科学的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，有良好的道德品质和法制观念，爱岗敬业，事业心强、责任感强。对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。 2．科学文化 追求自我发展和完善、有求知欲和终身学习的理念，有健康的审美情趣和一定的文化艺术鉴赏水平，具有较丰富的文化底蕴和良好的文化修养。具有人文关怀精神，遵守行业的道德行为规范，有良好的医患关系。 3．技术技能 具有扎实的中医养生保健基础知识、方药知识、针灸推拿技能、传统养生法、临床辨证能力等，掌握必要的中西医康复治疗知识和技能；具备将中医养生理论和各种非药物疗法的技术应用到广大亚健康人群，能科学的、正确的做好参谋、顾问、咨询工作，以及满足消费者的养生保健需求；掌握传统养生保健方法、技巧，开展对个人或群体进行健康养生分析、评估、调理，并提供个性化的养生综合服务。具有对常见疾病进行问病荐药和从事中药保健品营销等基本技能；具备对新技术及信息的接受和理解力、职业适应能力，以适应社区、农村、养老院、康复中心等各类养生保健康复类单位的需求。 4.创新创业 首先，中医养生保健专业需与养生保健行业企业深度合作，并积极实施现代学徒制，让学生在企业顶岗实习的过程中，真正参与工作实践，这样既能提高学生的岗位能力，又能促进企业的创新发展，从而达到校企合作共赢的目的；也可以吸引大型养生保健企业积极参与校内实训基地建设，寻求专业的养生保健技术指导；还可尝试面向行业企业自主招生，或根据不同企业的用人特点，设立各种不同的人才培养订单班，使培养的人才更好地适应职业教育发展和行业企业对人才的需要。 其次，以实践育人为目标，将行业企业实体店引入大学校园，借助行业企业先进的养生保健设备，开设具有中医特色的养生保健项目，实现以行业企业实体店为支撑和引领，打造融“教学、实训、培训、技能鉴定、技术服务”五位于一体的养生保健人才培训中心及创新创业基地，以促进专业教育和创新创业教育有机整合。校内实体店可实行学校教师和企业师父双重指导，学生自主经营管理的运营模式，在保证学生实训技能需求的基础上，锻炼学生的实际操作能力和店务管理能力，为今后学生的创新创业奠定坚实基础，也为我校中医养生保健专业的可持续发展奠定基础。 5．身体心理 具有心理健康的基本知识和良好的意志品质，勇于和善于克服困难的意志品质，有一定的自我心理调整能力，对挫折和失败有承受力，对胜利和成功有自制力；对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，设法帮助改善；新