知识清单：考纲规定掌握的九种修辞手法详解.docVIP

知识清单　考纲规定掌握的九种修辞手法 一、比喻 1．定义 又叫打比方。即两种不同的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 2．结构 比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情境)、喻体(做比喻的事物或情境)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。 3．种类 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。 (1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等联结。 常见形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。My heart is like a singing bird. 美丽的蝴蝶像一位翩翩起舞的舞蹈家，在草丛里飞来飞去，引人注视。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，在绿色叶片的海洋里荡来荡去。春天像位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 大片大片的稻谷田，金灿灿的宛如宽阔的金色海洋。 (2)暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。此外，暗喻还有一些变体值得注意： ①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：这是花的海洋。 ②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：老王八你不要灌迷汤。 ③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接。例如：五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开……阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 (3)借喻。不出现本体和喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。 (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！张老师却是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又像一把大笤帚，不停地把学生心田上的灰尘无情地扫去……（刘心武《班主任》）山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。” 北宋词人?贺铸《青玉案》。 4．比喻的作用 (1)化平淡为生动；(2)化深奥为浅显；(3)化抽象为具体。 5．构成比喻必须具备的条件 本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。下面几例不是比喻句。 (1)她的性格像母亲——同类事物作比较 (2)这天黑沉沉的，好像要下雨了——表示猜度 (3)每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代——表想象 (4)不要带着思想包袱去工作——词的比喻义 二、比拟 1．定义 把物当作人，把人当作物，或把甲事物当作乙事物来描写(形容)，这种修辞方法叫比拟。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或“甲物”“乙物化”。 2．种类 (1)拟人是把人以外的物当作人来写，赋予他人的动作或思想情感。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声。 (2)拟物是把人当作物，或把甲物当作乙物来写。例：①我到自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。②知识值多少钱一斤？ 3．比拟的作用 增强生动性和形象性，引起情感共鸣。 三、借代 1．定义 不直接说出人或事物，而借用与它有密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。 2．种类 (1)用事物的特征代本事物。例如： ①红眼睛原知道他家里只有一个老娘……②先生，给现钱，袁世凯，行吗？ (2)具体代抽象。例如： ①举酒欲饮无管弦。②想当年金戈铁马，气吞万里如虎。 (3)全部与部分互代。例如：①孤帆远影碧空尽。②吟罢低眉无写处。 (4)专名代泛指。例如：①迁客骚人多会于此。②三个臭皮匠，会成一个诸葛亮。 (5)结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。 (6)以作者、产地代本体。例如：何以解忧？唯有杜康。 3．借代的作用 引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、生动形象的效果。 4．运用借代要注意的问题 (1)必须抓住事物最典型的特征。 (2)所借代的事物在前文应有所交代，或已了解事物的背景。 四、夸张 1．定义 为了