人教版小学语文2年级上册1、2、3单元导学案[1].docVIP

11我们成功了 一、学习目标: 1、认识“讯、传、”等14个生字。会写“申、匹、”等10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。 3、激发学生的民族自尊心和自豪感。 二、预习学案 1. 自读课文，看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的？ 2、再读课文，争取把字音读正确，句子读通顺。 3. 生字新词我会认（课件出示） （1）喜讯?? 传说?? 约定?? 挥舞?? 锣鼓? 欢呼? 打击 拥抱??? 眼泪??? 光泽?? 打抱不平??? 聚精会神? 前呼后拥???? 不约而同 （2）讯? 传? 约??? 聚? 挥? 锣? 呼??? 击? 拥? 抱? 泪?? 泽??????????? 克? 扬 3.将课文读正确，读流利。 三、导学案 1.读课文二、三自然段，你从中能体会到什么？ 3．说说自己此时的心情，请你自己带着这种心情读读课文。 4.我会填 中华世纪坛（?????? ），（?????? ）。人们（?????? ）,（?????? ）,任激动的泪水尽情流淌 。 人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“（??????? ）！” “（???????? ）!” “祖国万岁!” 5.我会写 申?? 匹?? 互?? 京?? 泪?? 洋?? 拥??? 抱?? 相??? 扬 四、课堂检测 1.加偏旁组成新字，再组成词。 羊___（? ???）___（? ???）? ?? ?包___（? ???）___（? ???） 目___（? ???）___（? ???）? ?? ?云___（? ???）___（? ???） ? ? 2.用下列词语组成句子，并加上标点。 1、申办??北京? ? 成功??了? ? 2008年奥运会 ? 2、立刻? ?为什么? ?欢乐的? ?北京? ?变成了? ?海洋 ??____________________________________________________ 五、课后作业 有感情地朗诵课文 ? 12看雪 学 科 语文 主 备 人 总 课 时 第 节 授课人 授课年级 授课时间 月 日 课 题 看雪 课 型 问题解决课 学习目标 学会本课11个生字。认识2个字。 了解台湾儿童的生活，感受祖国统一是海峡两岸儿童的共同心愿。 有感情地朗读课文。 重 点 学会本课生字。懂得祖国统一是海峡两岸儿童的共同心愿。 难 点 学会本课生字。懂得祖国统一是海峡两岸儿童的共同心愿。 关 键 懂得祖国统一是海峡两岸儿童的共同心愿。 学习方法 自学、讨论、合作交流 导学过程（含师、生行为、时间预设） 二次设计 一、复习 1、用卡片抽读生字新词的读音。 2、通过学习第1——2自然段，你们知道了什么？ 二、学习第3——11自然段 1、请同学们自己读一读第3——11自然段，看看孩子们向老师提出了哪几个问题。把他们提的问题用“——”画下来。 2、在书上找一找，孩子们都提出了哪些问题。 您见过真的雪吗？ 您是在哪儿见到的？ 北京离这儿远吗？ 什么时候能带我们去北京看看真的雪呢？ 3、老师是怎样向孩子们介绍的？ （1）北京下雪的时候是怎样的情景呢？请同学们边看图，边想象，边听教师描述。（教师朗读第9自然段） （2）你仿佛看到了什么？ （看到了雪花在空中飞舞；看到了大地铺上了厚厚的白雪；看到了孩子们在堆雪人、打雪仗......） （3）让我们一起来感受这美好的雪景，体会北京孩子玩雪的高兴劲，齐读第9自然段。 4、看着北京孩子玩雪的情景，台湾孩子们的心情怎样？读第10自然段。 （羡慕，想到北京去看雪） 5、老师是怎么说的呢？“盼着”是什么意思？ （北京的小朋友也盼望台湾小朋友能到北京来） 老师想到北京去吗？你是从哪里看出来的？（深情） 你希望台湾的小朋友到北京来吗？两岸小朋友的愿望能实现吗？ （学生自由发表意见） 教师小结：是啊，台湾省是我们祖国的宝岛，台湾小朋友永远是我们祖国大家庭的一员，相信不久的将来，两岸小朋友的愿望一定会实现。 三、朗读四个疑问句，要读出问话的语气（结合课后练习4） 1、根据句子的意思自己练读。 2、分角色朗读。（教师与学生，学生与学生读） 板 书 设 计 12、看雪 台湾省 北京 很难看到雪 洁白的雪花 洁白的雪花 堆雪人、打雪仗 盼着统一 早日看雪 语文园地三 教学目标：　　　1、复习反义词，发现新识字方法　　　2、复习近义词，练习说句子。　　　3、做个小导游，练习说话。　　教学流程：　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、我的发现　　这一部分是让学生发现反义词在词义上的特点，并通过反义词