荷塘月色,自用1.pptVIP

小组合作探究 一、本文主要集中在哪几段对荷塘月色进行描写的？ 分析第四段 本段作者写了哪些景物，作者是如何来安排顺序的？ 作者是怎样描写月下荷塘的美景的？请找出这些句子，说说它的妙处。（作者在描写景物时运用了哪些表现手法？） 4.月下荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 荷花 为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？ 　 将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力． 博喻手法的运用 分别朗读2、6段 比较这两段写景有什么异同？ 第六段景物描写选用了一些叠词，试着说说这些词语的妙处 本文在语言运用上有哪些特点 本文语言朴素典雅，准确生动，富有韵味。主要是作者注意了以下几点 1）作者精心选用恰当的动词，使语言准确，贴切，创造出生动的意境。 2）作者善于运用叠词，传神地描写事物的特征，加强语气，舒展文气，增加音韵美，深化物态情貌 3）作者善于运用比喻、拟人、通感等修辞的手法，使语言形象生动，创造出引人入胜的境界。 题有题眼，文有文眼，文眼是文中最紧要的语言，你认为本文的”文眼”是什么？为什么？ 一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。 作者为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字呢？（阅读讨论） “这令我到底惦着江南了”一句，是全文的点睛之笔，既是因回忆而勾起了乡思，也含蓄地揭示了“心理颇不宁静”的原因所在，深切而又微妙地反映了作者想摆脱这种不宁静而又摆脱不掉的万分苦恼的心情。 光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。 （通感） 相同：都是写了荷塘四周的景物，都写了树、小路 不同：第二段重点写了小煤屑路的寂静、阴森，写得简略 第六段则以树为着眼点，由远及近，写了树色、远山，再由静到动，写到了蝉声，蛙声，显然，全都是处在动静的描写范围 晚清学者王国维对文学作品中的意境有这样一句话“有有我之境，有无我之境，有我之境以我观物，故物皆著我之色彩”，讲到情与景的关系时他又说“一切景语皆情语”，那么在《荷塘月色》这篇文章里，作者笔下的景与作者心中的情有着怎样的联系呢？ 让我一起继续走进课文，探究作者的内心 背景解读 文章写作是时间是1927年7月，于清华园 1927年发生了震惊中外的“四一二”反革命政变，那是一个动荡不安的年代。 本文写于1927年7月，但是作者正在清华大学任教。1924年，第一次国共合作提出“联俄，联共，扶助农工”的新三民主义的口号，但在1927年4月12日蒋介石背叛革命，造成了震惊中外的“四一二”反革命政变，同年7月15日，汪精卫在武汉举行“分共”会议，进行了“七一五”反革命大屠杀，轰轰烈烈的大革命失败了，全国笼罩在一片白色恐怖之中。 合作探究，请同学们划出表达作者心情的句子 1、这几天心里颇不宁静。 2、没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 3、我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 4、但热闹是它们的，我什么也没有。 5、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了 6、这令我到底惦着江南了 本文是以什么为写作线索来布置整个文章的？ 物线： 月夜晚出门——小径漫步——荷塘赏景——惦着江南：采莲的欢乐——回到家门 情线：颇不宁静——渴求宁静——片刻宁静——仍不宁静 作者的这种心情能不能用来加以概括?假如不可以，你该怎么概括？ 心理颇不宁静——淡淡的月光下，有淡淡的哀愁——在自然美景中，有淡淡的喜悦——发出“我什么也没有“的慨叹——惦念江南，欲超脱而不可得 往荷塘 出荷塘 不宁静， 郁闷 寻宁静， 自由 淡淡 的喜悦 淡淡 的哀愁 出宁静， 依旧郁闷 关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的’不宁静’是源于家庭生活的不和谐；如此等等。 在这个问题上，没有必要规定