2017届高考生物一轮总复习-第7讲-细胞的物质输入和输出考点整合.docVIP

第讲　细胞的物质输入和输出 考点一　细胞的吸水和失水 1．渗透作用 (1)概念：指通过半透膜的过程。 (2)发生渗透作用的条件：一是具有，二是半透膜两侧的溶液具有。 (3)常见渗透装置图分析 若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。 在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。因为液面高的一侧形成的压强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。 2．动物细胞的吸水和失水 (1)人成熟的红细胞中发生渗透作用的条件 相当于半透膜；与外界溶液之间存在浓度差。 (2)引起细胞失水与吸水的条件：外界溶液与细胞质之间存在浓度差。 3．植物细胞的吸水和失水 (1)成熟植物细胞的结构 (2)原理和现象 外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞，发生现象。 外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞，发生现象。 (3)质壁分离的原因 外因：细胞液浓度外界溶液浓度，细胞通过渗透作用失水。 内因：细胞壁的伸缩性原生质层的伸缩性。 [] (1)植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当于半透膜(　) (2)当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞一定会发生质壁分离(　　) (3)紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离的必要条件是细胞壁的伸缩性小于原生质层(2013·上海，7A)(　　) (4)相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，因为动物细胞没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感(2012·上海，22A)(　　) 题组一　渗透作用的分析与判断 1．下图所示的U形管中间被半透膜(体积小于或等于单糖的物质才能通过)隔开，两侧分别加入等量的0.1 mol·L－1的蔗糖溶液和麦芽糖溶液。一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管两侧加入等量某种微量物质，最终右侧液面上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么(　　) A．右侧液面高度下降；葡萄糖 B．两侧液面高度不变；蔗糖酶 C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶 D．右侧液面高度下降；蒸馏水 2. 如图是平衡时的渗透装置，烧杯的液面高度为a，漏斗的液面高度为b，液面差m＝b－a，在此基础上继续实验，以渗透平衡时液面差为观测指标，正确的是(　　) A．若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，则平衡时m增大 B．若向漏斗中滴入等浓度的蔗糖溶液，则平衡时m不变 C．若向漏斗中滴入清水，平衡时m将减小 D．若向烧杯中加入适量清水，平衡时m将增大 题组二　细胞吸水与失水情况的分析判断 3.将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，红细胞体积随时间变化如图，有关叙述正确的是(　　) A．KNO3溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压 B．与b点相比，a点对应时刻红细胞内液的渗透压较大 C．ab段细胞失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3溶液，从而出现bc段的变化 D．b点对应的时刻，KNO3溶液与红细胞内液的渗透压相等 4．(2014·新课标，4)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则(　　) A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组 C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5 mol·L－1之间 题组三　与渗透作用有关的实验探究 5．(2013·福建，2)为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如下表。下列叙述错误的是(　　) 组别 培养液中另添加的成分 结果 NaCl 茉莉酸 ＋ － 部分细胞质壁分离 ＋ ＋ 细胞正常，无质壁分离 － － 细胞正常，无质壁分离 注：“＋”表示有添加，添加后NaCl浓度为100 mmol·L－1，茉莉酸浓度为10－3 mg·L－1；“－”表示未添加。 A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 C．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量 D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用 考点二　物质跨膜运输的方式 1．物质跨膜运输的其他实例 番茄和水稻吸收无机盐离子的比较： 科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiO的培养液中培养，结果及分析如下： (1)实验结果 不同植物对同一种无机盐离子的吸收有差异。 同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异。 (2)实验结论：植物细胞对无机盐离子的吸收具