2017届高三一轮复习 文化的继承与发展.pptx

三 大 国 粹;;表现;传统习俗;;考点一、传统文化的表现、特点及其影响;形式;2、传统文化的特点：;（2）传统文化具有相对稳定性;（3）传统文化具有鲜明的民族性;3、传统文化的影响（作用）：;文化的作用的两面性与传统文化作用的两面性;1、是什么——对待传统文化的正确态度是什么 “取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用 ;传统文化;(1)区别：“取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程。 “推陈出新、革故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)联系：“取其精华、去其糟粕”是“推陈出新、革故鼎新”的前提和基础，“推陈出新、革故鼎新”是“取其精华、去其糟粕”的必然要求。体现了文化继承与文化发展的关系，是同一个过程的两个方面，都是文化创新的重要途径;文化继承的含义?? 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。即“取其精华，去其糟粕”。; 同一过程的两个方面;辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。;文化传播与文化继承异同点;1、社会制度的变革;生产力的发展;造纸术印刷术的发明―――→引起了书写材料的革命，促进了文化的发展。; 导演斯蒂文森说：“我没有到过中国，所有关于中国的知识都是通过互联网了解的，而且都查了两遍。可以说，我们的电影哪怕一帧一帧地放都不会找出任何错误。” ;孔子;文艺复兴与启蒙运动;4、教育因素－教育方式的变革 ①地位:教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 ②作用:教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。 ③随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。;知识角度;外部因素 决定性因素 ;;〖小结：重点理论〗