八年级生物下册整本教案打印版.docVIP

人教版八年级上册教材内容的课标分析 主题七 生物的生殖、发育与遗传．物的生殖 具体内容标准 具体内容 了解 模仿 列举植物的无性生殖 尝试植物的扦插或嫁接 1.能够列举植物常见的无性生殖 2.关注无性繁殖的意义 3.关注扦插枝条的处理和嫁接的技术要求 4.比较分析有性生殖和无性生殖的不同 2．动物的生殖和发育 具体内容标准 具体内容 了解 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 了解 描述两栖动物的生殖和发育过程。 了解 描述鸟的生殖和发育过程。 说出鸟卵的结构，了解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。描述鸟的生殖和发育过程。 3.遗传和变异 水平要求 具体内容标准 具体内容 学生学习准备 了解 举例说出生物的性状是由基因控制的。 收集和交流近亲结婚危害的资料。 解释人的性别决定。 分别调查一个小组、一个班、一个年级、全校的男女学生数。 了解 举例说出生物的变异。 了解 举例说出遗传育种在实践上的应用。 收集和交流我国遗传育种方面成果的资料。 收集和交流关于人类基因组计划的报道、资料等信息。 生物技术现代生物技术 具体内容标准 具体内容 学生学习准备 了解 举例说出克隆技术的应用。 举例说出转基因技术的应用。 收集和交流有关转基因生物的资料。 关注生物技术的发展对人类未来的影响。 5．生命的起源和生物进化 具体内容标准 具体内容 学生学习准备 了解 描述生命起源的过程。 2.解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力； 3.关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展。 课前通阅读科普书籍了解生命起源的各种观点 理解 内化 概述生物进化的主要历程。 形成生物进化的基本观点。 自制的生物进化主要历程拼图游戏板开展拼图竞赛。 主题八 健康地生活．传染病和免疫 具体内容标准 具体内容 学生学习准备 理解 了解 说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。 调查当地的主要传染病，了解调查的基本方法。 了解 理解 理解 描述人体的兔疫功能。 区别人体特异性兔疫和非特异性兔疫。 说明计划免疫的意义。 2．威胁人体健康的当代主要疾病 具体内容标准 具体内容 学生学习准备 认同 认同 关注心血管疾病的危害。 关注癌症的危害。 收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。 有条件的地方收集有关癌症防治方面的资料。 ．酗酒吸烟和吸毒的危害 具体内容标准 具体内容 学生学习准备 理解 理解 认同 说明酗酒对人体健康的危害。 说明吸烟对人体健康的危害。 拒绝毒品 4．医药常识 具体内容标准 具体内容 学生学习准备 了解 理解 说出一些常用药物的名称和作用。 概述安全用药的常识。 调查“在药店人们是否可以随意自行购买调查表中所列的若干药物”； 若干个药品使用说明书。 独立操作 运用一些急救的方法。 模拟练习人工呼吸或止血包扎模拟练习老年突发性疾病（如心血管病的）急救。 第七单元第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖生殖细胞结合不生殖细胞的结合，由母体直接产生。繁殖速度快长期的无性生殖会引起品种的退化就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成为一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。方法：芽接和枝接。芽接是用芽作接穗，枝接是用枝作接穗。接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。苹果、梨、桃紫背天葵在剪取茎段时，上方的切口是水平的减小伤口水分过多蒸发下方的切口是斜向的增加吸收水分的面积容易辨认正反方向，以免插错下一个节上的叶片叶柄伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。、、 1．知识与技能： 通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖； 通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 2．过程与方法： 通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。 3．情感、态度与价值观： 认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学重点和难点 重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 课前准备 教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料 学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例 导学过程 一、学习本单元序言部分：学生先朗读，师提醒“生命的延续和发展是主要通过生殖和发育”来完成的“引出本章主题。 二、复习回忆 1.指导学生回忆，填写P2的知识网络，根据学生填写情况决定是否复习“花的结