四年级上册《搭石》课件详解.pptVIP

谴责 懒惰 联结 俗语 平衡 平稳 伏下 脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 山洪暴发 理所当然 溪水猛涨 美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光…… 用慧眼观察生活 用慧心感受生活 不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱，友好互助 情感的纽带。 一排排的搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (中心句) 因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫 病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一 泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重 新看到生活的希望。 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方; 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是 夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是 秋日的果。 * * 自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？ 1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2. 想一想什么是搭石？搭石对家乡的人们重要吗？ 3、搭石给你留下了怎样的印象？ 4、如何理解课文最后一段，当中蕴含着什么深刻 的含义？ 自由朗读课文，思考以下问题： 1.给加点字选择正确的读音，打“√” 间（jiān jiàn）隔 俩（liǎ?liǎng）人 涨（zhǎng zhàng）水 2. 下列词语中书写正确的是（ ）组。 A.谴责 懒惰 人影绰绰 清拨荡漾 B.间隔 联结 溪水猛长 协调有序 C.平衡 俗语 汛期 两个人 D.伏下 山洪爆发 脱鞋 绾裤 检查预习情况： √ √ √ . . . 3、填上合适的关联词语 要是……就…… 无论……只要……就 如果……就…… 因为……所以…… ①（ )前面的人突然停住，后面的人没处落脚，（ ）会掉进水里。 ②上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不稳，（ ）一定会找来合适的石头搭上。 ③（ ）遇上老人来走搭石，年轻人（ ）会付下身子背老人过去。 检查预习情况： 汛期 脱鞋挽裤 谴责 懒惰 俗语 清波漾漾 伏下 间隔 协调有序 人影绰绰 一行人 1、课文围绕“搭石”写了哪些方面的内容？ 课文围绕__________________________这句话，选取了_______、________、________这三个生活中的场景，借搭石赞美了家乡的人们_____________________的好品质。 2、用“_____”画出课文的中心句。 3、课文最后一句话在全文起_________作用。 自主学习，以自己喜欢的方式读课文，边读边想： 1、课文可以分成几段？ 2、每个自然段围绕“搭石”写了什么？ 用几个字起个小标题来概括。 1、课文围绕“搭石”写了哪些方面的内容？ 课文围绕__________________________这句话，选取了_______、________、________这三个生活中的场景，借搭石赞美了家乡的人们_____________________的好品质。 2、用“_____”画出课文的中心句。 3、课文最后一句话在全文起_____________作用。 搭石，构成了家乡的一道风景 摆搭石 走搭石 让搭石 无私奉献、尊老敬老 概括文章内容，抒发作者情感。 自主学习，以自己喜欢的方式读课文，边读边想： 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪 的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪 水