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教学内容： 1 唱《春游》 2 听 《春野》 3 拓展：班得瑞乐队与轻音乐 教学目标： 1通过歌唱春游和欣赏春野，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受不同的音乐表现手法和风格特点。 2 能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意，并能完整熟练演唱。 3 通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式，拓展音乐文化视野。 教学过程： 一、导入.. 师：同学们，春天到了，我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，在这个风和日丽、充满花香的季节里， 你最想做什么？（踏青、春游） 那今天我们就寻着花香，一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！ 二、欣赏《春野》 1、在《春野》的背景音乐中，让学生闭上眼睛静静地聆听。听前设 问：听到了什么？仿佛来到了哪里？感觉怎样？ 2、根据学生的回答，出示精美的画面，简介轻音乐和班得瑞乐队。 3、用《春野》的主旋律练声。 三、 学习歌曲《春游》 1 听范唱 师：“春天美不美？从歌词中你仿佛看到了什么？感受到什么？”（学生说完，师重点解说最后一句的含义：傍晚，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，而晚钟正好悠悠地敲响，一时花簇、钟声、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游人的感慨与遐想） 2、学习歌曲 师：“这首歌曲的作者，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌，歌曲旋律优美动听，呈现出歌中有画、画中有歌的美景。” 3、介绍李叔同和学堂乐歌。 4、出示七言律诗《春游》，有表情地齐读。 5唱谱 6、学习歌曲（分句学唱、师领唱、接唱、分析力度记号、升音4，随音乐完整演唱） 7、处理歌曲，有感情地演唱。 三、拓展延伸 播放李叔同《送别》 出示歌词唱一唱。 四 师总结，下课。 师：“同学们，今天我们我们学习了歌曲《春游》，欣赏了乐曲《春野》，领略到了不同国度不同表现形式的音乐作品，深深感受到了春天大自然的美丽。请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品，下节课我们一起来交流。” 王 喆 2011年3月