数学小学二年级题.docVIP

龙文教育学科导学案 教师：王楠 学生： 尹金旺 日期： 星期： 时段： 课 题 小学二年级下册针对性讲与练 学习目标与 考点分析 目标： 让学生熟悉乘除法的转换及其应用； 学会长度单位之间的转换； 培养学生的解题积极性与细心度； 教会学生准确判断方向。 考点分析：计算（用乘法口诀求商、加减乘）、推敲猜测、角、方向、解决问题。 学习重点 重点：乘除法转换、长度单位转换、推敲判断、估算分析、方向、应用题。 难点：长度单位转换、推敲判断、估算分析、应用题。 学习方法 讲练结合 学习内容与过程 乘除法的理解与应用： 计算下列各题： 关键：乘法表的逆用、混合运算、有余数的除法。 练习： 1. 2. 把15平均分3个人，每（　　　 ）。23÷7这个算式, 商是( ), 余数是( )． 4. 5×7=□ 读作( )乘以( )等于( ) 5.列竖式计算： ⑴ ⑵ 6.写出除法算式并计算63除以9，商是多少？ 　被除数是27，除数是3，商是多少？ 　把32平均分成4份，每份是多少？ 　把24个苹果，每8个放一份，可以分多少份？ 　12里面有几个4？6=( )×( ) =( )×( ) =( )×( ) =( )×( ) 12=( )×( ) =( )×( ) =( )×( ) =( )×( ) 长度单位转换 长度的认识：1米=10分米=100厘米=1000毫米； 1000米=1千米（1千米有时候也说为1公里 推敲估算 例题1.用3、5、9中的数字，组成一个最大的两位数是（ ），组成一个最小的两位数是（ ），它们相差（ ）。 设计意图：在数字的排列组合中体会有序排列的优势，让学生懂得分情况分析。 例题2.在□中，最大能够填什么数？ 7006□8 103□1 10□ □100 例3．填空： 6+7+8+9+10+11+12=( ) 设计意图:培养学生学习数学的兴趣与观察分析能力，通过多移少补的方法运用乘法解决问题。 例4. 数一数： 上图中，直角有（ ）个，钝角有（ ）个，锐角有（ ）个。 练习： 在□填上最小的数： 699□98 □53 □79522 □1 2.下图中，一共有（ ）个角，锐角（ ）个，钝角（ ） 个，直角（ ）个。 3. 如果小红站在你的右边牵着你的手，小强站在你的左边牵着你的手，那么你左手牵的是（ ）。 4.你比喜羊羊高一点，但是你比沸羊羊矮，那么你们3个当中的高矮顺序？ （ ）( )( ) 方向的判定 解题口诀： 小红家的东北方向有家超市，那么小红的家在超市的哪个方向呢？ 在下图中，小亮他来到了花园，他很饿，可是他找不到去餐厅的方向，你能帮助他吗？ 补充：你还能告诉他社区医院，活动中心，大门，健身俱乐部的方向吗？ 练习： 情况不妙，怪兽出现在了公园里，你能告诉现在在学校里的奥特曼，怪兽在他的什么方向吗？ 应用解决问题 边讲边练： 1、果国皇有桃树500棵，比梨树少251棵，梨树有多少棵？