应用信息技术，促进班级管理.pdfVIP

试题 园丁沙龙 #究 _ a v y m ■ 王 君 随着社会的发展，信息技术已经渗透到我们的 学生、家长与学校、班级之间更加了解。在学生群里， 工作、学习、生活，它给我们带来很大的便利，也改变 按时发布班级管理的一些工作安排，让学生根据工 了我们的思维方式。作为班主任，我们必须掌握网 作安排有计划、有步骤地去落实;在学生群时，对班 络、社交平台、数字化、智能化的各种设备和软件这 级的管理制度让学生发表不同的观点，综合各方面 一类的信息技术，以丰富、充实我们班级管理的手 意见和建议，修改定稿班级管理制度，对于自己有参 段 ，使班级管理更加科学、高效。 与制定的班级管理制度，学生自觉遵守的积极性会 第一，在班级管理中，班主任要建立学生的电子 更高；对班级里一些好的现象及一些不好的现象发 档案库。从初一新生人学，建立的电子档案包括这些 布在学生群里，让学生充分讨论，指出对错，怎么发 部分：（1)姓名、性别、出生年月、住址、爱好特长、家 扬 ，怎么改正，这样就可以让学生自己教育自己。鼓 长联系电话等常规的内容。(2)家长职业及家校联系 励科任老师把一些习题发到学生群中，学生相互交 情况记录表。通过家长职业可以粗略了解家长的文 流解题的思路和方法，通过互教，提高学生学习的积 化程度、工作时间特点、教育小孩的方式等情况，有 极性，不断提高学生的成绩。把班级活动的照片放在 针对性地与家长沟通，共同教育好学生。每次与家长 学生群，可以激发学生参加集体活动的欲望，从而更 联系、交流，在家校联系档中做好记录，并分析、总结 好地为班级服务。把班级获奖情况及时发到学生群， 效果。（3)学生成绩跟踪表，记录每次学生的考试成 增强班级学生的荣誉感。在家长群，班主任鼓励家长 绩 ，分析进、退步情况，及时做好表彰。（4)学生一周 多对班级管理提出一些建议，多了解一些学生回家 德育情况总评表，每周对班级每一个学生的德育情 后向家长反馈的学校或班级中发生的情况及他的看 况进行一个总评式的评价。(5)好人好事及表彰情况 法 ，根据这些情况对班级的管理及时调查和细化，促 表 ，对每一个学生的相关情况及时记录。 进班级的进步。对学生和家长还可以进行线上的单 在班级的管理过程中，树正气非常关键。而作为 独交流，解决学生在成长过程中的烦恼，解决家长在 德育的主阵地班会课，又是教育学生的一个重要的 教育学生的过程中遇到的困惑。 手段。班会课素材的好坏，决定班会课的效果，照本 第四，利用在线教育资源，让学生受益。现在的 宣科、上传下达的班会课不仅教育不了学生，反而让 在线教育的资源很多，甚至可以做一对一的实时交 学生更加逆反、抗拒。现在作为班主任可以从网络下 流。针对中学生的特点，可以从心理健康教育、生理 载一些好的班会课PPT 、视频等，结合班级的实际情 健康教育、人生情感教育人手，通过这些在线教育的 况进行整合。让这些素材符合学生的认知特点，符合 优质课，让学生明白青春期容易出现的思想偏差，让 学生的心理特征，与学生的实际情况联系比较紧密， 学生明白发育期的身体变化情况，特别是女生，明白 通过这样的班会课让学生真正能受到教育。班主任 如何保护自己。对于青春期的情感问题，也是很多初 还可以上网