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产业与科技论坛 2016 年 第 15 卷 第 24 期 基于当前师生关系现况的思考 □张江婷 【内容摘要】近年来师生矛盾是社会关注的热点问题。 教师师德失范、学生三观失序、社会环境和家庭环境的错误引导都是激 发师生矛盾的关键因素所在。 要想建立和谐的师生关系,促进教育事业的健康发展,确保民族文化的有效传承,需 要不断加强师德教育,建立完善的教师道德监督机制,同时加强学生的尊师教育,督促其树立正确的世界观、人生 观和价值观,使尊师重道的传统伦理道德得到复兴。 【关键词】师生关系;师德建设;尊师重道 【作者简介】张江婷,渭南师范学院讲师,硕士;研究方向:价值哲学 　 　 近些年,我们时常从各类新闻媒体中看到各类反映师生 恶劣;三是教育方式蛮横粗暴,自视甚高,对学生要求苛刻, 矛盾的新闻事件。 有的是老师打了学生,辱骂学生;有的是 不尊重学生人格,喜欢变相体罚学生;四是从教动机不端,急 学生打了老师,辱骂老师;有的是老师猥亵学生,有的是学生 功近利,对待学生不能因材施教,只关心自己的名声利益,妨 杀了老师。 无论是哪一种,都证明着师生关系冲突激烈、硝 碍学生的个性发展;五是专业素质低下,学术腐败,为了各类 烟弥漫。 那么我们“尊师重道”的传统美德哪去了? 我们“为 评职不择手段,剽窃他人学术成果,甚至违法乱纪等等。 总 人师表”的灵魂工程师哪去了? 我们不禁要问究竟是什么导 之,在当前,特别是近些年,由于教师体系内害虫的频频出 致我们社会师生关系如此紧张? 是教师的原因还是学生的 现,极大损害了教师队伍的整体形象,降低了教师队伍的整 原因? 这是值得每一个社会人关注的必须重视并且急需解 体素养,使得教师这一职业的社会公信力急速下降,教师这 决的重大问题。 一群体逐渐丧失其原有的尊严和道德地位。 这是当前师生 在中国当代,一个普通公民正常的成长过程,有近乎三 关系恶化的主要原因所在。 分之一的时间都处在接受教育不断学习的环境中。 因此,教 (二)学生三观失序应是当前师生关系问题的关键因素。 师在其人际交往中占据非常大的比重,师生关系可以说是中 社会环境对学生三观的培养有着深刻的影响。 当前社会,学 国的社会关系中非常重要的组成部分。 十年树木,百年树 生资讯来源广泛,除了学校环境提供的资源外,还有从家庭 人。 师生关系不但影响学生个人的发展,更会影响国家民族 和社会等各种途径中得来的信息。 尤其是网络工具,由于其 知识传承的正常进行。 因此,构建和谐师生关系,确保师生 快捷广泛、富有趣味的特性,成为现在学生们获取各类信息 关系的良性发展是教育界的重大课题,这是保证国家教育事 的主要手段。 然而,对于三观还在养成中的学生来说,如何 业健康发展的关键所在。 从这些复杂信息中提取对自己有正面影响的内容却成为一 一、师生关系现状及原因分析 个难题。 例如,在2015 年震惊全国的湖南杀师案中,三个未 师生关系归根结底是教师与学生之间的情感交流。 自 成年凶手即是因为留守在家,沉迷网络,受到网络暴力观念 20世纪90年代中后期,我国教育界受到国外教育思想及交 的影响,毫不留情杀死了阻止并教育他们偷盗行为的受人尊 往行为哲学的影响,对师生关系的研究由“教师中心”转向 重的优秀教师。 他们的犯案手段及他们在杀人过程中显露 “以生为本”的新型师生关系的建构。 这固然改善了旧式教 出的冷静、冷漠和冷酷令人惊心。 原本在学生成长过程中, 育带来的各种弊端和限制,但在尊重学生个性发展的同时也 由于受生理影响他们在某一阶段就很容易产生叛逆心理,抵 产生了新的教育问题。 随着经济的飞速发展,近一二十年, 触学习,不服管束,不愿教师或家长侵犯他们自由的权利,甚 社会中暴露出师生关系的各种现实问题却不得不令人重视 至采用激烈的手段排斥老师,再加上社会混杂信息的错误引 和思考。 不能简单地把师生问题归结到教师或学生的身上, 导,学生就更