基于就业导向的高职班主任教育教学工作探讨.pdfVIP

2016年第7 期 总 第 410期 教育观察 基于就业导向的高职班主任教育教学工作探讨 黄 莉 (三峡电力职业学院，湖 北 宜 昌 443000) 摘要:本文分析了高职高专毕业生的就业现状及其在就业过程中存在的问题，提出高职班主任应对本班毕业生开 展有针对性的就业指导，以提高高职毕业生的就业率。 关键词：高职；班主任;就业指导;教育教学 髙校毕业生就业问题一直受到政府、社会、学校的髙度关 心理状态并进行心理辅导,帮助学生及时走出心理困境。在平 注。良好的就业工作指导对学生未来的发展有很大的帮助。作 时教学工作中灌输就业观念，引导学生树立正确的就业观念， 为一个班级的组织者、领导者和教育者,班主任应充分发挥其 培养学生良好的就业意识。通过对学生所学的专业进行分析 导师作用 根据“以就业为导向培养髙素质的技能型人才，以创 ， 讲解，结合必威体育精装版形势变化和就业率对比,使学生心理提前进人 业为目标发展髙端技能型人才”的教育理念来开展教育教学 就业状态。提髙对专业知识与就业关系的认知,引导毕业生认 工作 对髙职毕业班的学生给予科学的就业指导。， 清就业形势，客观评价自身能力，确定合适的职业方向。 _ 、当前高职高专院校毕业生的就业形势 2. 指导学生提前做好职业生涯规划。分阶段指导学生做好 据统计 ,2016年全国髙校毕业生达770万以上，创业率 未来职业发展规划，每个学期做一到两次，毕业时引导学生对 3.1% 加上往年毕业未参加工作的毕业生等，有， 1000万左右 几次规划结果做详细分析和统一规划，目的是使学生明白不 的大学生同时找工作 被称为“世上最难就业季”。， 同时期、不同社会环境都会影响就业观念，作为求职者应调整 目前社会对中髙层次复合型人才、外向型人才以及开拓 心态,根据自身实际情况和社会需求择业，以此帮助学生明确 型人才的需求量较大 ，因此对学历的要求也比较髙。在毕业生 就业目标。 就业中研究生的就业率最髙 本科生其次， ，而髙职髙专生在人 3. 做好面试辅导，鼓励学生参与社会实践。班主任可以利 才市场上供过于求。 用大三的班会课，在课堂中预留十分钟左右教面试知识和技 二、 毕业生就业过程中存在的主观问题 巧，并安排时间模拟面试,让学生掌握基本的面试知识。同时 1. 就业观念不符合实际。学生在校期间缺乏对社会发展的 鼓励学生多参加学校社团活动、周末兼职和暑假实习，并鼓励 了解，思想还没有完全跟上时代的步伐 ,选择职业没有联系自 交流心得体会,使学生提前适应工作节奏。 身实际情况和社会形势。择业时过于追求专业对口的工作或 4. 提高学生的职业竞争能力。引导学生不断学习新的知识 一味寻求待遇好的工作，对基层工作缺乏耐心和认可，眼髙手 和掌握新的技术，确保学生日后适应岗位的多样技术需求，跟 低 缺乏对长远发展的思考。， 随着科学技术的发展及知识的更新脚步，多方面培养学生的 2. 就业意识不强。学生对自己未来的发展目标不明确，没 兴趣和各类有助未来发展的其他非专业知识，有针对性地指 有做好踏人社会工作的思想准备 ,毕业后处于迷茫状态 根本 ， 导学生学习和探讨在岗就业的问题，引导学生思考和策划解 不知道自己的就业方向；缺乏规划 ，受家庭和周围环境的影响 决方案,增强应变能力和解决问题的能力。 且碍于面子而盲目从众地选择不适合自己的工作岗位。 5. 指导学生及时收集就业信息。指导学生就业