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个 性 化 教 学 设 计 教 案 授课时间：2012年 7月18日（8：00——10：30） 备课时间：2012 年7月17 日 年级：奥数 学科：数学 课时：２ 学生姓名： 课题名称 奥数 授课教师：胡兆茜 教学过程 课前预热: ☆、△、○各代表什么？ ☆+☆+☆=18 ☆=（ ） △+ ☆=14 △=（ ） △+○+○+○=20 ○=（ ） 1、○+○+○=15 ☆+☆+☆=12 △+△+△=18 ○+☆+△=（ ） 2、△+○=24 ○= △+△+△ △=（ ） ○=（ ） 3、○= △+△+△+△+△ ○×△=20 ○=（ ） △=（ ） 例2、找出下式中△和☆个代表各代表什么数。 ☆+☆+☆+△+△=22 △+△+☆+☆+☆+☆+☆=30 ☆=（ ） △=（ ） 1、□+□+△+△+△=21 □+□+△+△+△+△+△=27 □=（ ） △=（ ） 2、□+□+○+○=14 □+□+○=11 □=（ ）○=（ ） 3、春节到了，爸爸买了2只鸭、一只鸡共付33元，如果买2只鸭、三只鸡要付51元，问一只鸡和一只鸭各多少钱？ 例3、找出下列算式中的△和○各代表什么数。 △+□=9 △+△+□+□+□=25 △=（ ） □=（ ） 1、□+□+△=16 □+△+△=14 □=（ ）△=（ ） 2、○+☆+☆=10 ○+☆+○=8 ○=（ ）☆=（ ） 3、1只菠萝的重量+3只梨的重量+2只桃的重量=140克。 1只菠萝的重量+5只梨的重量+2只桃的重量=190克。 一只梨重=（ ）克 例4、△、○、☆都不等于0，○代表的数是几？ ○×△=☆ △+△+△=☆－△－△ ○=（ ） 1、△、○、☆都不等于0，求出△代表的数是几？ ○×△=□ ○+○+○=□－○ △=（ ） ☆×△=○ ☆+☆+☆=○+☆ △=（ ） 2、△、○、☆都不等于0，求出○代表的数是几？ ○×△=☆ △+△+△=☆－△－△－△ ○=（ ） 例5、写出下列图形所表示的数。 △+□=5 △+○=6 □+○=7 △=（ ） □=（ ） ○=（ ） 1、写出下列图形所表示的数。 ○+☆=3 ○+□=4 ☆+□=5 ○=（ ） ☆=（ ） □=（ ） 2、写出下列图形所表示的数。 （□－△）×（□－△）=81 △=（ 10 ） □=（ ） 3、在下面的图形算是中，他们各表示几？ ○×△=24 ☆×□=45 ○×□=40 △×□=15 ○=（ ） □=（ ） △=（ ） ☆=（ ） 知识链接: 1、74+83+95-82-73-94＝（ ） 2、小华的妈妈用45元钱买下面的物品，钱够吗？ （够 不够）如果不够，差（ ） 3、把一根木头锯成5段，每锯一次要2分钟，一共要把方糖放进杯子后，把糖水从甜到淡编号， （ ） 5、小刚在超市买了两件衣服，两条裤子.请帮小算一算，有种不同的穿法 6、无论从前往后数，还是从后往前数，楠楠都排在第8个，这一队共有个小朋友如图所示是一个 8、把5，6，7，8，9填入口，使横行、竖行、斜行上三个数的和都得15. 9、一只大白兔和只一样10、六一节时，同学们互相送片，如果每人接到后，要回送一张片．问所送片的总数是单数还是双数? 课后作业 课后作业 数线段的妙用 1 数数图中共有多少个长方形 自然数列趣题 1、有一本书，页码依次为1、2、3、4、……79、80。问数字“1”在页码中共出现了多少次？ 2、在1~80的偶数中，数字“5”出现了多少次？ 3、在10~100的自然数中，数字“5”出现了多少次？ 4、在10~100的奇数中，数字“3”共出现了多少次？ 5、要在9个村庄之间连接电话线路，共有多少条线路？ 6、 11位小朋友把书包放在了11个外观相同的箱子里，他们要打开箱子才能找到自己的书包，他们最多要开多少次箱子才能都找到自己的书包？ 课后记 学员学习情况： 课后小评： 教师建议： 提交时间 教研组长审批 教研主任审批 注：此表用作每次课的教学设计方案 惠州市魔方教育培训中心 中小学文化辅导中心 第 6 页 共 6 页