三年级立定跳远教学设计.docVIP

三年级立定跳远教学设计　　 一、指导思想 　　 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。　　 二、教材分析　　 在《体育与健康》水平二的教学内容中，立定跳远是小学教学中很重要的内容，此项技能的掌握可以锻炼学生的身体协调性和弹跳力以及灵敏、力量、速度素质。不仅可以锻炼腿部力量，又可以使胸肺，心脏得到一定的锻炼。而且立定跳远为以后的跳远，三级跳远学习打下基础。因此，本课选立定跳远作为主要教材。　　 三、设计思路：　　 2、以爱为基础，关注学生的情感体验。针对不同的学生，采用分层次教法，小组合作探讨，使每个学生都能找到认同感、归属感、体会成功的喜悦，走向成功　　 3、突出“以人为本”的教学理念，激发学生热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。　　 4、教学流程　　 激情导入---创设激情—情景开展，发展技术—情景结束　　 5、教学方法教法：示范法、讲解法 学法：探究法、合作法　　 　?　　?　 　　 1.小青蛙轻轻跳　 2.游戏：立定跳远接力　 课的目标与重难点　　 1.通过游戏和教学，充分调动学生的积极性，激发学习的兴趣，培养学生主动参与体育活动的能力和意识。　　 2.通过练习使95%的 学生初步掌握立定跳远的动作，发展学生的跳跃能力。　　 3.在练习过程中，培养学生的自我表现和群体合作的意识。　　 课的部 分　　 课的内容　　 教师活动　　 学生活动　　 活动队形　　 次数　　 强度　　 时间　　 ?　 准　　 备　　 部　　 分　　 一、? 课堂常规　 　 二、? 广播操　　 一、语言导入 1、师生问好； 2、宣布本节课内容 3、队列队形练习； 1、组织学生进行广播操练习； 2、评价学生的练习情况； 3、教师示范练习中出现的错误； 4、组织学生练习 一、发挥想象进入情境，明确本节课的学习内容　 二、听清教师提出的要求，认真进行练习　　 1、跟随老师口令进行练习； 2、认真听清老师的评价； 3、个体进行练习；　 X X X X X X　　 X X X X X X 　　 0 0 0 0 0 0 　　 0 0 0 0 0 0 　　 △ 四列横队，成体操队形 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 1　 小　　 　 　12 分　　 钟　　 　?　 　?　 　?　 基　　 本 　　 部　　 分　　 基　　 本 　　 部　　 分　　 一、 1、单脚起跳，单脚落地； 2、单脚起跳，双脚落地；　　 3、双脚起跳，双脚落地； 动作方法：　　 一摆二蹲三跳起，　　 快速蹬地展身体，　　 收腹提膝伸小腿，　　 平稳落地跳的远.　　 　　 二、游戏：跳远接力　　 方法：分成四组，每组第一个同学按照事先放好的呼拉圈进行跳远，跳完后跑回击第二个同学的手掌，第二个同学接着跑，直至最后一个同学，最先跑完的队获胜。 1、组织学生放好呼拉圈； 2、教师讲解示范练习方法； 3、组织学生示范练习； 4、指导学生进行练习； 5、边练习边评价学生的练习；　 1、教师讲解示范游戏方法； 2、指导学生进行示范练习； 3、组织部分学生进行练习； 4、组织学生进行接力比赛； 5、指导评价学生练习情况； 6、组织学生比赛　 1、认真听、看老师示范讲解动作方法和要领　　 2、积极进行练习　　 3、分小组进行练习　　　 4、小组同伴间相互帮助　 要求：学生积极主动参加练习，认真遵守练习规则，听从命令，服从指挥　　 2、注意练习的安全　 1、认真听讲，观看老师的讲解示范； 2、学生进行尝试性练习； 3、进行接力比赛； 4、听好老师的评价； 5、进行集体比赛练习 X X X X X X　　 X X X X X X 　　 0 0 0 0 0 0 　　 0 0 0 0 0 0 　　 △ 　　 　 　 X X X X X　　　 　　　X X X X X 　　 X X X X X 　　 X X X X X △ 　　 　　 　 　　　　　 1-2 　　　 中　　 ? ? ? ? ? ? ? 大　　 ? ? 10分钟　　 　　 结　　 束　　 部　　 分　　 一、? 放松活动　　 校园集体舞　　 二、? 小结　　 三、? 布置课后练习　　 四、? 收拾器材　　 　?　 一、教师带领学生放松　　 二、引导学生相互进行评价　　 三、布置课后练习　　 四、师生再见　　 一、学生根据教师的语言提示进行练习　　 二、