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公务文书写作 第二章 公务文书的要素 第二章 第一节 公务文书的主题 第二节 公务文书的材料 第三节 公务文书的结构 第四节 公务文书的语言 第二节 一、材料的重要性 二、材料的收集 三、材料的选用 一、材料的重要性 （一）公务文书材料的含义 （二）公务文书材料的重要性 区别几个概念 材料——作者为体现写作主旨，从现实生活和文献资料中搜集到的一切有意义、有价值的生活现象和文字资料。 ※使用面广，适应性强，属于基础写作范畴。 公务文书写作只用此概念 素材——专指文艺创作者从生活中获得的未经加工提炼的原始材料。 题材——以素材为基础，经过加工、改造、提炼，并写入作品的材料。 ※为文艺创作服务的，属于文学创作范畴。 （一）公务文书材料的含义 形成和表现主题的客观事实和从实践中产生并为实践所证实的立论、政策、法律、法规等。 文学创作的材料可以虚构、嫁接， 公务文书的材料必须真实 材料的类型 事实材料（感性材料）：指现实生活中客观存在的事物，如典型事例、基本情况、统计数字等。 理论材料（理性材料、观念性材料）：指原理、观点、定理、格言，以及党的方针、政策和国家法律。法规等。其必须是经过实践检验和为世人所公认的。 其他不同角度的划分 个别材料和综合材料 一般材料和典型材料 现实材料和历史材料 背景材料和中心材料 正面材料和反面材料 直接材料和间接材料 （二）公务文书材料的重要性 1、是形成主题的依据 2、是表现主题的支柱 二、公务文书材料的收集 （一）收集材料的途径 （二）收集材料的要求 （一）收集材料的途径 1、日常积累 2、专题调查 3、广泛阅读 1、日常积累 工作中注意收集积累。 深入群众、深入工作一线，直接听取群众反映、直接观察工作情况，掌握第一手材料。 观察：总体观察、细节观察、比较观察、 进程观察。 观察的本质伴随着思维，由表及里， 由现象到本质。 2、专题调查 调查：通过到现场实地勘察、找知情人询问、通过问卷获得数据的方法，对某一情况进行了解和认识的过程。 类型：普遍调查、重点调查、典型调查、 抽样调查 方法：现场勘察、个别谈话、 开调查会、问卷调查 作为文秘人员，专题调查有其自身的特点和范围 特点：调查工作主要是围绕领导的决策进行，为领导的科学决策服务的。 范围：围绕中心工作，为决策提供依据；摸清 本单位或所属单位的实际情况，从而制定 切实可行办法；调查突发事件、苗头性或 倾向性问题，查清事实真相以及原因， 以便领导处理；为做好日常工作而 调查研究，如起草文件、信访处理、 事务交涉等。 上述两种方法获得的都是直接来自生活的第一手材料，必威体育精装版鲜、最有活力，且富有个性，所以，这类材料最有价值，十分重要。 获得的途径就是多看、多听、多体验、多调查研究。 3、广泛阅读 这类材料广泛、全面，可以弥补个人生活经历和认识的局限，也很有价值，需要大量占有。 广泛阅读，不仅可以获得大量有价值 的材料，久而久之，还能帮助提高分析 问题的能力，对于文章立意起着 积极的作用。 观察体验、调查研究、查阅资料 多看、多听、多读、多记 （二）收集材料的要求 全面、详细、深入、多多益善 事实材料越是充分，道理、观念越是 令人信服。 有了一定的数量，才会有相应的质量。 大量的、丰富的材料是公务文书 写作的坚实基础。 三、材料的选用 （一）材料选用的要求 （二）材料运用的方法 （一）材料选用的要求 确实——公务文书写作的生命 典型——具有代表性 切题——严格筛选和鉴别 材料的选择要真实、典型、切题，这是以积累大量的材料为前提的。 （二）材料运用的方法 概括法 展开法 点面结合法 纵横比较法 研究生教育有其一定的工作基础，但还存在着许多问题。这些问题既有尚未解决的老问题，又有研究生教育和发展中出现的新问题，主要体现在：研究生培养规模偏小，所占高校结构比例偏低，各行业高层次人才缺口依然很大；研究生培养规模持续以较快速度增长，但研究生培养条件改善相对滞后，研究生科研经费不足、学习生活条件较差的情况，在一些培养单位还比较突出；社会对高层次人才的素质，尤其是对人才的创新能力所提出的要求，研究生培养制度、培养模式等还不能完全适应；研究生导师队伍建设还未能彻底改变青黄不接的状况。 * 返回章节 返 回 章 节 返回章节 返回 返 回 返回 返回 返回 返回上级 返回 返回章节 *