河南高校公共体育教师胜任力现状研究.docVIP

　　河南高校公共体育教师胜任力现状研究 近日中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。对于大学生群体而言，高校公共体育课具有传授体育健康技能与知识、培养体育健康意识及习惯的重要作用，因而在“健康中国2030”背景下，高校公共体育课日益体现出自身的重要性，由此需要不断提升高校公共体育课教学质量。从教学论的角度来看，高校公共体育教师是高校公共体育教学的主导者，提升高校公共体育课教学质量的关键在于提升高校公共体育教师的教学理念、教学方式、课程理解、知识与创新能力等诸多素质。高校公共体育教师胜任力是指能将高绩效、表现优秀的体育教师与一般普通公共体育教师区别开来的知识、能力、个性、自我认知以及职业价值观等特征。从岗位职责的角度来看，提升高校公共体育教师的诸多素质应该落实于提升高校公共体育教师胜任力。当前河南高校公共体育教师胜任力现状如何是值得研究的重要问题之一。 中国 1/vie 　　本文采用文献资料法、问卷调查法、专家咨询法以及数理统计法对河南高校公共体育教师胜任力现状进行研究，研究结果表明：高校公共体育教师必须具有相应的胜任力；当前河南高校公共体育教师胜任力不足；目前河南高校公共体育教师对自身胜任力构成因素现状满意度较低；河南高校公共体育教师胜任力提升的影响因素较多。提出构建良好的制度环境，健全激励机制，提升教师各项知识与能力等对策来提升河南高校公共体育教师胜任力。 　　一、研究方法 　　（一）文献资料法 　　依据研究目的，以“胜任力“教师胜任力”“体育教师胜任力”“大学体育教师胜任力”为关键词，以2001-2014年为时间区隔，在“中国知网”上共有哪些信誉好的足球投注网站获取相关文献89篇；以同样的关键词在“超星电子图书”有哪些信誉好的足球投注网站获取相关著作13部。对于以上文献和专著，采用逻辑分析与归纳，厘清了研究思路和研究范畴，并对我国以及河南高校体育教师（胜任力）发展现状及存在问题具有一定的认识。 　　（二）问卷调查法 　　1.问卷编制。（1）《河南高校公共体育教师胜任力发展现状》调查问卷依据“胜任力”“教师胜任力”“体育教师胜任力”“高校体育教师胜任力”等相关研究成果，并结合研究小组讨论，确定问卷；（2）邀请上海体育学院、武汉体育学院、郑州大学、苏州大学等9位学校体育学或大学体育正高以上职称专家，对问卷进行了两轮特尔斐法，依据专家意见修改形成初步问卷；（3）将问卷发放给30名高校公共体育教师进行与测试，依据这些教师的反馈意见和建议，最终确定《河南高校公共体育教师胜任力发展现状》调查问卷。 　　2.问卷发放与回收。本文通过在河南省内所召开的各类高校公共体育学术研讨会、论文报告会集中发放和回收问卷，组织调查小组去河南省内各个高校公共体育部当面发放和回收问卷，通过课题组成员大学人脉关系预约调查对象、使用问卷星专业调查网站网上填答问卷等多种形式对河南省内的大学、学院等本科院校以及高职院校的公共体育教师进行《河南高校公共体育教师胜任力发展现状》调查，发放问卷450份，获得有效问卷386份，问卷有效率为85.78‰ 　　问卷样本特征如表1所示，从学历结构来看，当前河南高校公共体育教师主要集中于本科（47.2%）和硕士（43.0%），大专以及博士学历人数都极少，较之体育专业教师以及普通专业教师，河南高校公共体育教师学历结构呈现出低层次化的特征；职称结构是反映教师队伍素质水平的一项极为重要的评判指标，当前河南高校公共体育教师的职称结构中，初中级职称的助教和讲师（15.3%、38.1%）占据半壁河山，高级职称的副高特别是正高职称的教师较少（36.3%、10.3%）；教龄结构表明当前河南高校公共体育教师主要是教龄在10年以内的青年教师。 　　（三）专家咨询法 　　对上海体育学院、武汉体育学院、郑州大学、苏州大学等9位学校体育学或大学体育正高以上职称专家就研究所涉及的研究思路、问卷处理、现状分析及对策建议等向专家进行咨询。 　　（四）数理统计法 　　运用SPSS19.0对问卷调查所获得数据进行处理和分析。 　　二、结果与分析 　　（一）教师的胜任力意识 　　高校公共体育教师为适应高校公共体育课岗位要求，是否应该具有相应的胜任力，对于这一问题，不同职称的高校公共体育教师都给予了积极的回应（见表2）。长期以来，高校公共体育课采取较为陈旧的教学理念、模式和方法来进行授课，“放羊式”教学曾经成为高校公共体育课教学的常态模式。然而时至今日，随着国家推进高素质的大学师资队伍建设以及教师专业化进程的加快，高校公共体育教师专业化发展也开始付诸实践，因此，为适应高校公共体育课岗位专业化的要求，高校公共体育教师必须具有相应的胜任力。 　　（二）教师的胜任力现状 　　对于河南高校公共体育教师胜任力是否能够适应当前高校公共体育