【非凡物理】高考物理实验特训(精品教案)：【非凡物理】高考物理实验特训8：描绘小灯泡的伏安特性曲线.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT13 越 多 努 力 越 多 奇 迹 实验八：描绘小灯泡的伏安特性曲线 一、实验目的 (1)描绘小灯泡的伏安特性曲线。 (2)分析伏安特性曲线的变化规律。 二、实验器材 小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、学生低压直流电源(或电池组)、开关、导线若干、坐标纸、铅笔。 三、实验步骤 (1)按图1连接电路，在闭合开关前变阻器的滑片靠近图中所示的A端． (2)闭合开关，移动滑片P，读出十几组U、I值，并记录在表格中。 (3)建立U一I坐标系，将所得几组U、I值在坐标上描出所对应的点． (4)用平滑的曲线将各点连接起来，即为U一I图线． 四、数据处理 实验中，在调节滑动变阻器的滑片位置改变灯泡两端电压时，尽量使灯泡的电压变换有规律，然后再对应地读电流值．然后在根据所取的电压、电流的最大值，选取适当的横纵坐标分度，描点画图，这样可以使所取的点在坐标平面内分布的尽量大而且点子分布疏密程度均匀一些． 五、注意事项 (1)本实验中被测小灯泡灯丝的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流表外接法． (2)本实验要作出U一I图线，要求测出一组包括零在内的电流、电压值，故控制电路必须采用分压接法． (3)为保护元件不被烧毁，电键闭合前变阻器滑片应位于图中的A端． (4)加在灯泡两端的电压不要超过灯泡的额定电压． (5)连图线时曲线要平滑，不在图线上的数据点应均匀分布在图线两侧，绝对不要画成折线。 六、误差分析 本实验所描绘的小灯泡的U一I特性曲线本身就包含了一定的定性特征，所以误差分析不是本实验的主要实验目的。 本实验的误差主要来源于测量电路存在系统误差，即未考虑电压表的分流，测得的电流值比真实值大；其次还在着读数误差和作图时的描点误差． 考点一　实验原理与操作 [典例1]　(2013·江苏高考)为探究小灯泡的电功率P和电压U的关系，小明测量小灯泡的电压U和电流I，利用P＝UI得到电功率。实验所使用的小灯泡规格为“3.0 V　1.8 W”，电源为12 V的电池，滑动变阻器的最大阻值为10 Ω。 (1)准备使用的实物电路如图实-8-1所示。请将滑动变阻器接入电路的正确位置。(用笔画线代替导线) 图实-8-1 (2)现有10 Ω、20 Ω和50 Ω的定值电阻，电路中的电阻R1应选________Ω的定值电阻。 (3)测量结束后，应先断开开关，拆除________两端的导线，再拆除其他导线，最后整理好器材。 (4)小明处理数据后将P、U2描点在坐标纸上，并作出了一条直线，如图实-8-2所示。请指出图像中不恰当的地方。 图实-8-2 [答案]　(1)连线如图所示。 (2)10　(3)电池　(4)图线不应画为直线；横坐标的标度不合适 [考点总结·要点谨记] 1．滑动变阻器的分压式与限流式的接法[对应第(1)题] (1)两种接法的适用情形 ①限流式接法适合测量阻值小的电阻(跟滑动变阻器的总电阻相比相差不多或比滑动变阻器的总电阻还小)。 ②分压式接法适合测量阻值较大的电阻。 (2)两种接法的选择 ①若采用限流式接法不能控制电流满足实验要求，即若滑动变阻器阻值调到最大时，待测电阻上的电流(或电压)仍超过电流表(或电压表)的量程，或超过待测电阻的额定电流(或电压)，则必须选用分压式接法。 ②若待测电阻的阻值比滑动变阻器总电阻大得多，以致在限流电路中，滑动变阻器的滑片从一端滑到另一端时，待测电阻上的电流或电压变化范围不够大，此时，应改用分压电路。 ③若实验中要求电压从零开始调节，则必须采用分压式电路。 ④两种电路均可使用的情况下，应优先采用限流式接法，因为限流式接法电路简单、耗能低。 2.保护电阻的计算问题[对应第?2?题],电阻R1接在供电电路中，对电路起到保护作用，当滑动变阻器阻值最大时，保护测量电路中用电器及电表不被烧坏。,小灯泡与滑动变阻器的并联电阻值约为3.3 Ω，则12 V－3 V＝eq \a\vs4\al(\f(3,3.3)R1可得R1＝9.9 Ω。) eq \a\vs4\al(3.实验操作中的注意事项[对应第?3?题],实验结束后，断开开关，应先拆除电池两端导线，以防止电源短路。) 4.描点作图时应注意的问题[对应第?4?题] ?1?根据数据描出的点，若不是在一条直线上，则应用平滑的曲线进行连接，不能用直线或折线连接。 ?2?画出的图线分布范围尽量不要太靠近坐标轴一侧，通过修改两坐标的标度值即可。 考点二　数据处理与误差分析 [典例2]　物理兴趣小组的同学们从实验室中找到一只小