《蜀道难》导学案(教师版).docVIP

课题：必修三第4课《蜀道难》导学案（第一课时） 班级：__________姓名____________ 座号： ______ 【学习目标】1、了解作者生平及作品； 2、扫除文字障碍；反复诵读，感知作品的感情基调探《蜀道难》的基本内容及行文脉络理清思路，熟读成诵探《蜀道难》的基本内容及行文脉络【知识导学】一作者及其作品“ 诗仙 ”之称。他和杜甫齐名，人称“ 李杜 ”。他的诗歌风格“ 豪放飘逸 ”。杜甫曾说他“ 笔落惊风雨 ， 诗成泣鬼神 ”。 李白留下了许多脍炙人口的诗作，如：《蜀道难》《将进酒》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》《夜宿山寺》《望天门山》《望庐山瀑布》。 二、解题 《蜀道难》是乐府《相和歌辞?瑟调曲》旧题内容多以山川之险言蜀道之难。?本诗是一首乐府诗。“ 乐府诗”，简称“乐府”。 乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。 后世将魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌（虽不入乐）称为乐府诗。今天我们学习的这首诗就属于。【基础演练】给下列加点字注音yīxūxī） 鱼凫（fú） 秦塞（sài）峨眉巅（diān） 石栈（zhàn） 猿猱（náo）扪参（shēn)历井 抚膺（yīng） 巉岩（chán）飞湍　(tuān) 喧豗（huī） 砯崖（pīng） 万壑（hè）峥嵘（zhēngróng）崔嵬（cuī wéi） 吮血（shǔn） 咨嗟（zī　jiē） 二、解释下列加点字 （1）噫吁嚱，危乎高哉（ 高 ）（2）蜀道之难，难于上青天（ 比 ） （3）西当太白有鸟道（挡 ）（4）可以横绝峨嵋颠（ 飞越） （5）然后天梯石栈方钩连（沟通相连） （6）上有六龙回日之高标（使……回转，回旋。使动用法 ） （7）猿猱欲度愁攀援 （越过 ）（为……发愁）（8）青泥何盘盘（多么 ） （9）但见悲鸟号古木（只 ）（10）雄飞雌从绕林间（跟随） （11）使人听此凋朱颜（使……凋谢 ）（12）连峰去天不盈尺（距离）（ 满 ） （13）枯松倒挂倚绝壁（靠）（14）飞湍瀑流争喧豗（急流）（竞相） （15）砯崖转石万壑雷（拟声词用如动词，冲击 ）（ 使……滚动 ） （16）一夫当关，万夫莫开（ 人）（挡 ）（17）所守或匪亲（通“非”） （18）锦城虽云乐（虽然）（19）侧身西望长咨嗟 （向西 ） 三、朗读并背诵这首诗 [探究案] 【合作探究】 一、这首诗诗歌的主旨句是出现了次“蜀道之难，难于上青天”。 第二段 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！第段 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！诗人为什么要多次提到这句话呢？是不是简单的重复呢？从内容上看，蜀道之难。突出表达了诗人感叹蜀道之难，为友人入蜀深感忧虑的主题。统观全诗诗人之叹有三：一叹蜀道之高峻；二叹蜀道之；三叹蜀中战祸之烈。从上看，反复强调，一唱三叹开头一句，为全文奠定雄放的咏叹基调, 并从结构上统摄全篇；中间一句，强调主旋律，勾连上下，把诗歌推向高峰；最后一句，照应题目、开头，造成强烈的感叹。一　叹　　　（）　 二　叹　　景物——以“何时还”起 （）　 山水 三　叹　剑阁　（）　 杀人——以“早还家”结 结尾：主旨句三见（照应开头） 【当堂检测】 一、下列词语有两个错别字的一组是（　D　） A．地崩山崔???? 天梯石栈????? 扪参历井???? 千沟万壑 B．峥嵘崔嵬???? 冲波逆折????? 横绝峨嵋???? 壁立千仞 C．飞踹瀑流???? 猿猱攀援????? 所守匪亲???? 一夫当关 D．磨牙吮血???? 抚赝长叹????? 鹤汀凫渚???? 协从不问 二、下列词语中对加点词的解释有误的一项是（　D　） A．开国何茫然（完全不知道的样子，渺茫遥远的样子） B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野） C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴） D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿） 三、对加点虚词解释不正确的一项是（?A ?? ） A．其险也如此　　　　　　　　也：副词，表示“同样”“也是”。 B．胡为乎来哉　　　　　　　　乎：语助词，无义。 C．黄鹤之飞尚不得过　　之：主谓之间结构助词 D．所守或匪亲　　　　　　　　或：副词，倘若。 【知识链接】 知人论世：李白一生可分为五个时期 1、二十五岁以前——蜀中读书与任侠时期 “五岁诵六甲，十岁观百家。”（《上安州裴长史书》） “十五观奇书，作赋凌相如。”（《赠张相镐》） “十五好剑术，遍干诸侯。” （《与韩荆州书》） “十五游神仙，仙游未曾歇。”（《感兴八首》之五） 开元五年（