独立学院与国立大学学生满意度影响因子的差异研究.pdfVIP

高教探索 2∞8年第 1 期 Higher Education Exploration 独立学院与国立大学学生满意度影晌因子的差异研究 常亚平姚，毯平刘艳阳 摘 要:本文通过实证研究的方法运用因子分析 回归分析 Chow 检验调节回归方程分析等方法建 立了国立大学和独立学院的满意皮模型 发现了独立学院与罔立大学的学生满意皮在学校环境氛围、基础设 施、教师职业素质和服务、辅导员素质、授课方式5 个因子的敏感性上存在显著提卉。本研究可以为办好独立 学院提供决策暴础数据。 关键询:独立学院;因立大学;满意度;差异 独立学院是近年来在找国高校领域诞生的一个 学习、科技、周书馆、学生服务和学生倾向这些方 面的满意，设计了满意度概念评价模型[21; 2∞5 年 新事物。她的诞生从一定的程度上缓解了我阔人才供 求矛盾，满足了日益增长的人民群众接受高等教育的 Debnath 的研究发现学生完成学业后能否找一份好 工作是影响满意度的最熏要因素(31; 2005 年Li­ 需求。但是，怎样办好独立学院，办人民满意的础立 学院依然是独立学院办学过程中要解决的震要问题。 Wei M冽的研究结论是学生对学校的总体印象和对 教育质量的总体印象对满意度的影响最大(刑。 从整体上肴，由于独立学院和国立大学的学生 回内也有不少学者在这个方面作了研究，比较 在家庭环境、生活习惯、学习习惯和价值取向等方 面具有很多的不同，他们对高等教育服务的需求是 典型的成果有: 2ω2 年，庸点极调查了大学生对当 前高校教学管理现状满意度，结论是我回高校的教 有差异的。这些差异会直接表现在学生对学校提供 的教育服务的满意度上。由于学生满意是人民满意 学管理总的情况是不错的，徊在教学描动、教师教 学评价方式、教师考勤等方瞄不尽如人意 [51; 2006 的一个重要内容，研究固立大学和独立学院的学生 在满意皮影响因子上的整异，对办人民满意的独立 年闰士浩研究了大学生对高校激励机制的满意度， 研究发现激励机制的满意度与生活环境、教宵学习、 学院具有建要意义。 鉴于此，本研究确立以下研究目标:1.通过研 公早发腿、认可度阳属感、人际关系等有关激励机 1 制方面的内容明显相关[6 ; 2007 年，刘武、杨雪建立 究哪些因子影响了独立学院和国立大学的学生满意 肢，分别构建国立大学和础立学院的满意度测评模 了中罔高等教育顾客满意度指数模型 (CHE-CSI) , 用以测壤中闺学生对我国高等教育的满意程度[71 。但 型。 2. 发现固立大学和独立学院的满意度测评模型 是以上研究都没有对国立大学和独立学院的大学生 的整体差异和各个因子的敏感性兼异。 3. 对独立学 满意的构成因