八年级政治上册第6课合奏生活的乐章学案鲁教版.docVIP

第六课 合奏好生活的乐章 第一框 心中有他人 教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 学习目标： 情感目标：1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。 能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。 知识目标：1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。 2、理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。 重、难点： 重点：每个人在人格和法律地位上是平等的。 难点：“己所不欲，勿施于人”。 学习过程： 环节一：问题探究：自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考： 1、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？ 2、与人合作应注意什么？ ? 合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。 环节二; 1、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？（ ） 同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势（ ），我的不足（ ）。 ——————同学篮球技艺高超，与他《她》相比，我的优势——————我的不足——— ——————同学热爱学习，与他《她.相比，我的优势——————我的不足———— ————同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势——————我的不足——————。 ?2、问题探究：阅读教材70页的漫画 （1） 思考：你赞同哪位同学的做法？ ? （2）说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？ ? ? 3、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演 思考（1）如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？ ?? （2）你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？ 环节三： 问题探究：阅读教材71页“班长与学习委员、文娱委员发生不愉快”的事例， 请思考： （1）浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？ ? ? （2）你认为应如何化解他们之间的矛盾？ 阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？ ? 身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？ （1）自己的同桌学习较差————。 （2）当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时——————。 （3）当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时————。 （4）当同学骑车无意擦了你时---------。 集体感悟：朗诵教材72页小诗“原谅是……” 课堂小结：说一说本节课你学会了什么？ ?达成练习： 一、单项选择 1、建立良好合作关系的基础是（ ） A平等待人B 己所不欲，勿施于人 宽容理解他人 不干扰他人 2、平等对待别人，就应当（ ） 1把对方看成和自己同等的人 2尊重对方的人格和利益 3主动承担起自己的责任 4不盛气凌人，颐指气使 A 1234 B 123 C 124 D 234 3、在合作过程中，自己不愿意的，不接受的事，就不要推给别人，要求他人去做，这就是（） 　　　A　己所不欲，勿施于人　　B　己欲立而立人　　　C　君子成人之美 D?以信待人 4、宰相肚里能撑船，这句话告诉我们（ ） 1对他人的任何伤害都不应追究 2要宽恕和谅解他人的过失 3要以德报怨，做到打不还手，骂不还口 4对他人的无意伤害不必过于计较 A 123 B 234 C 124 D 24 5、人与人之间的合作需要理解和宽容，这是因为（　　　） １人与人之间难免有磕磕绊绊的事发生 ２善于理解别人才会被人理解 ３能够宽容他人，才能得到他人宽容 ４宰相肚里能撑船 A 123 B 124 C 134 D 234 二、非选择题 某校八年级（3）班的学生张刚和刘亮在课余到附近的工厂搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的刘亮说：“你的普通话太差劲了，看我的，学着点”。 （1）如果你是张刚，你的心里会有什么感受？ ? （2）如果你是刘亮，你会怎么说？ ? （3）在生活中，与他人合作应注意什么？ ?第二框 与诚信结伴同行 教师寄语：以信待人，不信思信，不信待人，信思不信。 学习目标： 情感、态度、价值观：培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，做到“言必信， 行笔果“ 能力：提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。 知识：准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得与朋友合作交往要诚实，言而有信，信守承诺。 学习重点：