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《机械常识》课程教学大纲 （适用于楼宇自动控制设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工） 一、课程性质与任务 1.课程性质 课程是电气自动化设备安装与维修专业的技术基础课。内容包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压传动等方面知识。 2.课程任务 本课程的任务是：为学生专业技术知识和今后进行技术革新打好基础。 二、参考学时 每周4个学时，12个自然周，共48个学时。 三、课程目标 1.知识目标 通过该课程的教学，使学生熟悉 2.技能目标 对简单零件初步具有选择加工方法和进行工艺分析的能力，在主要工种上具有独立完成简单零件加工制造的实践能力 3.职业素养目标 培养学生的敬业精神与质量意识，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识。 四、课程内容和要求 表1 课程内容和要求 课题序号 （项目序号） 课题名称 （工作任务） 知识内容与要求 技能内容与要求 参考 学时 第一章　带传动和链传动1 §1—1　带传动的基本原理和特点2　　§1—2　V带传动4　　§1—3　链传动8 掌握传动比、带传动的包角和带长的计算方法。 熟悉带传动的张紧装置。 6 第二章　螺纹连接和螺旋传动11 §2—1　螺纹连接12　　§2—2　螺旋传动17 2熟悉普通螺纹的主要参数以及普通螺纹、管螺纹、梯形螺纹的标记识别。 3掌握螺旋传动的应用形式和传动时位移速度与转速的关系。 6 第三章　齿轮传动23 §3—1　齿轮传动概述24　　§3—2　标准直齿圆柱齿轮传动26　　§3—3　其他类型齿轮传动30　　§3—4　齿轮的加工和失效形式34 2熟悉渐开线齿行和渐开线齿轮的齿合特性。 3掌握直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸计算。 4熟悉斜齿圆柱齿轮、直齿锥齿轮和齿轮齿条传动。 5掌握蜗杆传动的应用特点、传动比和旋转方向的判别。 6 第四章　轮系39 §4—1　轮系的功用40　　§4—2　定轴轮系中各轴转向和传动比43 2掌握定轴轮系的传动计算。 6 第五章　常用机构47 §5—1　平面连杆机构48　　§5—2　凸轮机构57　　§5—3　间歇运动机构61 掌握铰链四杆机构的基本性质。 熟悉铰链四杆机构的演化。 6 第六章　轴系零件66 §6—1　轴67　　§6—2　轴承72　　§6—3　轴毂连接87　　§6—4　联轴器91 2熟悉常用轴的种类和应用特点，了解轴的结构。 3熟悉滑动轴承的结构类型、应用特点、轴瓦（轴套）和润滑。 4了解滚动轴承的结构类型、应用特点和选用。 5熟悉联轴器、离合器、制动器的结构性能和应用特点。 6 第七章　液压传动96 §7—1　概述97　　§7—2　液压泵101　　§7—3　液压缸106　　§7—4　控制阀109　　§7—5　辅助装置120　　§7—6　基本回路123 2了解液压传动特点、液压传动的两个基本原理、流量和压力的基本概念。 3掌握液压传动的压力、流量、速度和功率的简易计算。 6 第八章　气压传动132 §8—1　概述133　　§8—2　气动元件134　　§8—3　气动基本回路143 2其他的简单了解 6 五、教学基本要求 六、实施建议 1.教材要求 1）《机械常识》作者：王玉林 2.教学条件 （1）软硬件条件 30人同时操作的电工实训室。 （2）师资条件 具有理论与实践一体化师资 3.教学方法 教学方法主要以以下方法为主： （1）“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。 “以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。 “以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。 .教学评价 本课程的考核以期末考试的成绩与平时成绩相结合的方法进行，课内实训安排在课程结束时以综合作业形式完成，纳入平时成绩进行考核。 具体评价方法是：平时成绩占20；学习任务完成情况占40；期末考试占40； 5.课程资源的开发和利用 《机械常识》课程是机械类和近机类专业最重要的专业基础课。它让学生联系实践进行理论学习，让学生掌握机械基础知识，同时培养学生的机械分析能力，为这些专业的学生学习后续专业课程提供一个专业基础知识平台。该课程主要研究机械的各种机械传动原理、特点；通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；常用机构的工作原理、运动特性；初步具有分析一般机械功能和运动的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；机械传动及液压传动等内容。此课程的掌握是机械类专业职业技能开展的前提。在此根据机电设备安装与维护专业具体细化。 - 4 -