心理学复习指南(完整版+答案)（完整）.docVIP

心理学复习指南 （2012.2–2012.6） 第一章 现代心理学的研究与发展 1.科学心理学的诞生(时间、人物)： 1879 年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界开始对心理现象进行系统的实验精神分析学派包括创始人弗洛伊德，他的学生阿费烈德 .阿德勒、卡尔·古斯塔夫·荣格、奥图.兰克，卡伦.杭妮，史塔克.苏利文等。 由中枢神经系统和周围神经系统构成周围神经分脑神经脊神经 3、神经元的概念：神经元，又称，是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元是具有长突起的细胞，它由细胞体和细胞突起构成。 2、阿特金森的成就动机的分类：个人的成就动机可以分成两部分：其一是力求成功的意向；其二是避免失败的意向 4、习得性无助的含义：“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。韦纳的归因理论主要有下列三个论点： 　1、人的人性差异和成败经验等影响着他的归因。 2、人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等。 3、个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。 价值： 1. 了解心里活动发生的因果关系有没有明确的目的感觉的对比现象（sensory contrast）是指当同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化感觉的对比可以分为同时对比现象和继时对比现象。　几个刺激物同时作用于同一感受器产生的对比现象称为同时对比（simultaneous contrast）例如，两个绿色正方形，一个放在蓝色背景上，一个放在黄色背景上，结果在黄色背景上的正方形看上去略带蓝色，在蓝色背景上的正方形看上去略带黄色，同时在两色的交界附近，对比也特别明显。　刺激物先后作用于同一感受器产生的对比现象称为继时对比（successive contrast），也称为先后对比或相继对比。例如，吃梨会觉得梨很甜，但吃了糖之后接着吃梨，会觉得梨很酸；喝了苦药后接着喝白开水，会觉得白开水有点儿甜味整体性知觉的对象都是由不同属性的许多部分组成的，人们在知觉它时却能依据以往经验组成一个整体。知觉的这一特性就是知觉的整体性（或完整性。例如，一株绿树上开有红花，绿叶是一部分刺激，红花也是一部分刺激，我们将红花绿叶合起来，在心理上所得的美感知觉，超过了红与绿两种物理属性之和。、恒常性在不同的角度、不同的距离不同明暗度的情境之下，观察某一熟知物体时，虽然该物体的物理特征(大小、形状、亮度、颜色等)因受环境影响而有所改变，但我们对物体特征所获得的知觉经验，却倾向于保持其原样不变的心理作用。像这种外在刺激因环境影响使其特征改变,但在知觉经验上却维持不变的心理倾向，即为。在视知觉中，知觉的恒常性表现得非常明显。如从不同距离看同一个人，由于距离的改变，投射到视网膜上的视像大小有差别，但我们总是认为大小没有改变，仍然依其实际大小来知觉他。意义性人在感知某一事物时，总是依据既往经验力图解释它究竟是什么，这就是知觉的理解性一张检验报告，病人除了知觉一系列的符号和数字之外，却不知道什么意思；而医生看到它，不仅了解这些符号和数字的意义，而且可以做出准确的判断选择性客观事物是多种多样的，在特定时间内，人只能感受少量或少数刺激，而对其他事物只作模糊的反映面积小的比面积大的、被包围的比包围的、垂直或水平的比倾斜的、暖色的比冷色的，以及同周围明晰度差别大的东西都较容易被选为知觉对象。7±2个组块 5艾宾浩斯遗忘曲线的基本内容德国心理学家艾宾浩斯 (H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为保持和遗忘是时间的函数，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线 时间间隔 记忆量 刚刚记忆完毕 100% 20分钟后 58.2% 1小时后 44.2% 8-9小时后 35.8% 1天后 33.7% 2天后 27.8% 6天后 21.1% 10遍才记住材料的话，再学习5遍就可以了。也就是说，学习的程度达到150%时效果最佳 9、前摄抑制和倒摄的含义： 前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰做用倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。简单点说可以这样比喻：当我们英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰，这就是前摄抑制当我们能熟练使用英语单词时，英语单词又对我们回忆汉语拼音会有干扰，这就是倒摄抑制。（1）概括性。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出加以概括（2）间接性。思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识斯皮尔曼根据智力测验相关的研究提出著名的二因素论，认为智力可被分析为g因素（“一般因素”）和s因素（特殊因素）。弗洛伊德认为人