主题︰勇敢我.docVIP

第十七周（12月19日——12月23日） 主题：勇敢的我（2） 12月19日 星期一 上午 活动一：科学：《天冷别冻着》 活动目标 知道冬季是干燥、寒冷的季节。 能根据生活经验讲述，了解一些御寒、保暖的方法。 有一定的自我保护意识和能力。 活动准备： 1、围绕“天冷了，怎样使自己不受冻”设计调查表，请家长配合幼儿在调查表中画上自己取暖、保护自己的方法。 2、鼓励家长协助幼儿收集取暖物品及护肤品。 3、幼儿有洗手、洗脸后擦护肤品的经验。 4、集体讨论的大表格。 活动过程 一、谈一谈：冬天的天气是怎样的。 1、师幼共同回忆冬天的气候对自己的影响，如：天冷了，要穿许多的衣服；脸、手易干燥、开裂等。、小结、归纳幼儿的方法，并分类画在集体讨论的大表格中。 ——现在是什么季节了？冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗? 二、观察挂图。 1、这是什么季节？天气怎么样？ 2、冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？（引导幼儿说出各种取暖方法） 3、小朋友有这么多的好办法，真不错。那我们来看一看，小兔怕冷吗？它在干什么？ 4、教师用第一段儿歌小结图意。 三、继续观察挂图。 1、小兔出门的时候身上穿着什么？ 2、到了奶奶家，小兔的身上有什么变化？ 3、教师用第二、三段儿歌小结图意。 4、讨论：不怕冷的大衣是什么？ 四、出示挂图，完整欣赏儿歌。 1、教师念两遍儿歌，其中第一遍用不同的语气、语调来念，第二遍平淡直白地念。 2、你觉得哪一遍念得好听？为什么？（帮助幼儿初步感受用不同的语气念儿歌，才能表达出儿歌的意思和趣味） 五、实践活动：户外锻炼。 1、幼儿和教师一起运动。 2、请幼儿讲讲身体感觉怎样，体验运动能使身体暖和起来。 效果分析： 活动二：美术：《勇敢的雪娃娃》 目标 1、能按图纸的提示做纸工，会用圆锥体造型。 2、能细心地沿着线条剪、折，表现雪娃娃的可爱。 准备 1、幼儿活动材料《纸工》第18页。 2、幼儿有过打雪仗、堆雪人的经验，或观看过雪人的录像带、图片。 过程 一、欣赏勇敢的雪娃娃。 师：小朋友今天老师带来了一个谜语，你们想不想来猜一猜？有个娃娃真奇怪，冬天有，夏天无，阴时有，晴天无。是什么呀！（雪娃娃） 今天老师带来了一个雪娃娃，你们想看吗？这个雪娃娃是怎样做成的？ 二、观察图纸。 1、了解图纸各部分分别制作雪人的什么部位。 2、理解各种符号的意思。如：----表示往外折；—表示剪。 三、幼儿看图示有序地制作。 1、教师边示范边进行讲解：在头的一面画眼睛、鼻子、嘴巴，另一面画头发。对折，待身体做好后分别贴在圆锥顶部的两边。 2、将身体沿线剪下，做出圆锥体。 3、剪下纸上的其他物体，贴在雪人的身上。 四、幼儿制作 1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全，不把纸扔在地上。 2、介绍自己的作品。 效果分析： 活动三：玩沙 指导要求：提醒幼儿不把沙子弄到眼睛，头发、身上等。 12月21日 星期三 上午 活动一：社会：《寒风中的人》 目标 鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早。 了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。 准备 1、事先要求幼儿观察谁早上起得早。 2、选择恰当的观察地点和对象。 过程 一、冬天的早晨谁会早起。 1、小朋友，你们知道现在是什么季节？冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早起，有的还在室外工作。 2、你家里谁起得最早？他们起来做些什么事？ 3、家里除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得最早？（奶奶爷爷） 4、引导幼儿根据生活经验谈谈，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨，开公交车的司机，他们为大家做事，真了不起。（谈话中出示一些图片挂图） 5、你起得早吗？为什么？ 二、冬天谁工作在寒风中。 1、带幼儿到选定的观察地点，找找“寒风中不怕冷”的人。 2、讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……） 3、看看谁是寒风中不怕冷的人？他们在干什么？（如十字路口的警察在指挥交通；晨练的人们；清扫街道的清洁工） 4、和“不怕冷”的人（事先联系好）交谈。 5、你们在户外工作几小时？ 6、天气这么冷，为什么你们不怕冷？不出来工作行吗？等太阳出来，暖和些了再出来工作不行吗？ 7、在交谈过程中，激发幼儿产生尊敬的情感。引导幼儿说说寒风中的人为我们做了那么多的事情，我们应该怎样做。教育幼儿尊重人们的劳动，如：不乱扔垃圾，爱护环境，遵守交通规则等。 8、让幼儿说说怎么样做让寒风中的人暖和？（都穿衣服，戴上帽子等）让我们一起来制作围巾和手套送给那些在“寒风中工作的人”。 效果分析： 活动二、户外民间游戏:缸倒缸 要求： 锻炼幼儿的臂力，培养幼儿的合作能力 玩法：两人背对被四臂相攀，一个弯腰把另一个背起，两人反复互背，一边背一边