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财会系学生的手工点钞培训 培训需求的确定： 点钞是指按照一定的方法查清票币的数额，即整理、清点钞票的工作，在银行泛指清点各种票币，又称票币整点。 社会化分工日渐精细，要求学校培养学生具有较强的实际操作能力。手工点钞作为财务领域中大量的、重要的、技术性很强的工作，点钞速度的快慢、技术水平的高低，直接影响工作的效率和质量。手工点钞技术始终无法被机器完全代替，其重要性不言而喻。因此，学校更应通过调动学生学习的内因，创造适合学习的外因，分解重点技能技巧，强化练习动手操作能力，端正态度，因材施教，内外结合，主客观联动，顺利达到教学目的。 培训目标： 倡导“传播知识，倡导科学理财，培养投资意识”宗旨。点钞是前必学的一项基本技能，也是日常生活买卖时必不可少的重要环节。在大学校园举办点钞可以帮助学生了解更多关于银行工作的知识，培养其动手能力又能丰富学生的课余生活，又为学生增添了学习专业技能的机会点钞的方法和技巧 手按式点钞方法，是将钞票放在台面上操作；手持式点钞方法是在手按式点钞方法的基础上发展面来的，其速度远比手按式点钞方法快，因此，手持式点钞方法在全国各地应用比较普遍。 手持式点钞方法，根据指法不同又可分为：单指单张、单指多张、多指多张、扇面式点钞等4种。 2.点钞的基本程序 点钞是从拆把开始到扎把结束的一个连续、完整的过程，要加快点钞速度，提高点钞水平，必须把各个环节的工作做好，一般包括以下几个环节：拆把→手工清点、机器清点→墩齐→扎把→盖章→计算总金额等相关环节。 （1）拆把 一般由左手单手拿起待点的成把钞票，然后把捆钞条拆掉或弄断，同时持钞做好点数的准备。需注意的是，在款项没有清点完毕之前，捆钞条不能丢掉。 （2）清点 要求手中点钞、脑中记数；机器清点、眼睛挑残。 （3）整理（墩齐） 对点好的每叠百张钞票（或不足百张的尾款），有折叠的钞票抚平，并将钞票上下、左右墩齐。 （4）扎把 用捆钞条扎紧，不足百张的捆钞条上写出实点数。 （5）盖章 在扎好的捆钞条上加盖经办人员名章，以明确责任。 （6）封捆 将已扎紧的10把钞票用绳子打成一捆，并贴上封签。 （7）计算总金额 将所清点的全部钞票按面值和张数计算总金额。 3、点钞的基本要求 学习点钞，首先要掌握基本要领，基本要领掌握得好，可以达到事半功倍的效果。 （1）坐姿端正 点钞员的坐姿应体现出饱满的精神状态、积极热情的工作要求。坐姿端正会使点钞技术得以充分发挥和提高。正确的坐姿应该是直腰挺胸，双脚平放地面，全身肌肉放松，两小臂置于桌面边缘，左手腕部紧贴桌面，右手微微抬起，手指活动自如，轻松持久。 （2）用品定位 用品包括钞币、簿册、笔、沾水缸、甘油、捆钞条、印泥、名章、计算器等，按使用顺序固定位置放好，以便点钞时使用顺手。 （3）清理整齐 清点钞票前，首先应整理钞票，要求边角无折、同券一起、券面向上。由于企业或银行收进的钞票中可能会有破损、弯折，所以在清点钞票之前，要将某些破裂、质软和不符合要求的钞票挑拣出来，对弯折、折角、揉搓过的钞票要整直、抹平。这样处理之后，每张钞票都清理得整齐、平直了，不同面额的钞票要分开放置，钞票的正面一律向上。再将100张同面额的钞票扎成一把；不同面额的钞票要分开放置，对于不足面张的同面额钞票，应以10张为单位起“叠”，每10张为“一叠”，即用1张钞票拦腰包住其余9张钞票；对于成“叠”的钞票，应用纸条捆扎好并将实际金额写在纸条上；对于不成叠的各券别零散张数，应用另一纸条捆扎好，并将实际金额写在纸条上。整齐、平直的钞票有利于点钞的正确性，这是点准钞票的前 （4）指法规范 指法规范既可提高清点的准确率，又可提高清点速度。 （5）清点准确 点钞是一项心手合一，手、眼、脑高度配合，协调一致的严谨性工作，清点准确是点钞的关键，也是点钞最重要的环节，是对点钞技术的基本要求。为保证清点的准确性，就需要在点数前做好思想准备、款项准备和工具准备，清点时要求做到： ①精神集中、全神贯注。 ②坚持定型操作，机器复核，去伪存真、剔除残币。 ③双手点钞，眼睛看钞，脑子记数，手眼脑高度配合。 （6）捆扎合格 将清点完的每一百张钞票捆扎为一小把，每十小把捆为一捆（百张一把，十把一捆），要求做到： ①卷角拉平、四边水平、钞票礅齐。 钞票墩齐的标准是：四条边水平，卷角要拉平，不露头或呈梯形错开，即前、后、左、右四面的钞票不得突出超过0.5厘米。 ②两绕捆钞条重叠捆于钞票中央位置，折角在钞面正面。 ③扎小把以提起把中任意一张不被抽出且随意提取没有变形松动为合格。 ④按“井”字形捆扎的大捆，以用力推不变形，抽不出任一小把为合格标准。 （7）动作流畅 这是保证点钞质量和提高点钞效率的必要条件，点钞过程的各个环节（拆把、清点、整理、扎把、盖章）必须密切配合