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提高学校综合考试成绩方案 （2012—2013学年第一学期） 义 联 庄 乡 中 心 小 学 2012.10.15 提高学校综合考试成绩方案 教学成绩是学校的生命，全面提高教学成绩是学校教学工作永恒的主题。上学期我校整体教学成绩处于全乡末位，为此我校认真贯彻落实县教育局“抓常规、上质量”文件精神，以全面提高教育质量为核心，以深化校本教研为切入点，以“自疑自探，步步提升”课改模式的学习运用为主渠道，以规范教学过程管理为突破口，以校本教研为手段，创新教育管理方法，促进学校整体教学成绩的全面提高，特制定本方案： 一、奋斗目标：学科成绩全乡排名第一的力争有3个，尽量减少处于年级末位的科目；学校排名力争上升2个名次，争取进入前3名。 二、基本情况： 我校共有六1—6年级8个教学班，学生共计251人，三年级学生整体素质不错，有希望取得较好成绩；二年级和四年级基础太差，学困生太多，考试成绩就是一位数，提高成绩比较困难；五年级和六年级处于中等水平，有部分学困生，要想取得较好成绩，得下一定的功夫。中年级英语、科学成绩偏差，需加大检查、辅导力度。 三、提高成绩的方法、措施 1、加强政治和业务学习力度，要求教师要树立责任意识和质量意识，增强紧迫感和危机感。要求全体教师做到“三统一”：（1）、把个人思想统一到学校教学工作的大局上来；（2）、把教学内容、教学进度统一到教务处的要求上来；根据学生学情确定好学生的学习目标，做到有的放矢；努力作好日清、周检、月测。（3）、把工作干劲、工作热情统一到实际行动中来。发挥每位教师的吃苦耐劳精神，下大力气抓教学成绩。 2、结合实际，优化教学。要求各科任教师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学成绩；随时进入班级随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。组织教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。