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中学教育学模拟试卷（四） 一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。 1、首先提出普及义务教育思想的教育家是（ ） A 杜威 B 夸美纽斯 C 赫尔巴特 D洛克 2、狭义的教育一般是指（ ） A 学校教育 B家庭教育 C 社区教育 D 思想道德教育 3、我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（ ） A 《孟子尽心上》 B《大学》 C 《论语》 D 《学记》 4、教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（ ） A 人的身心发展的顺序性 B 人的身心发展的阶段性 C 人的身心发展的不平衡性 D 人的身心发展的稳定性 5、（ ）是各级各类学校对所培养人的具体要求 A 教育目的 B 课程目标 C 培养目标 D 教学目标 6、认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（ ） A 赫尔巴特 B 卢梭 C 孔德 D杜威 7、教师职业的最大特点在于职业角色的（ ） A 示范化 B 专业化 C 多样化 D 合理化 8、柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ） A 班级授课 B 特普朗制 C 道尔顿制 D 开放教学 9、义务教育的对象是 （ ） A 适龄少年 B 适龄青年 C 适龄儿童和少年 D 适龄少年和青年 10、《教育法》的立法依据是（ ） A 发展教育事业 B 提高全民族素质 C 促进社会主义物质文明建设 D 促进社会主义精神文明建设 二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。 1、教育的社会属性包括教育的（ ） A 永恒性 B 历史性 C 阶级性 D 复杂性 E 艰巨性 2、制定教育目的依据有（ ） A 政治 B 经济 C 文化 D 教育理想 E 青少年身心发展规律 3、青少年身心发展的规律有( ) A 统一性和相互联系性 B 顺序性 C 不平衡性 D 个别差异性 E 互补性 4、教育目的可以发挥（ ）功能 A 导向 B调控 C宣传 D评价 E 激励 5、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ） A 赫尔巴特 B 福禄贝尔 C 卢梭 D 孔德 E裴斯泰洛齐 6、我国中小教学的辅助形式有（ ） A 个别指导 B 开放教学 C 现场教学 D 小队教学 E 复式教学 7、当代学生的主体性主要指（ ） A 协作性 B 自主性 C 多样性 D 创造性 E 能动性 8、下列选项中属于中学德育教育内容的是（ ） A 爱国主义教育 B 集体主义教育 C 社会主义教育 D 劳动教育 E 理想教育 9、德育过程的主要矛盾包括（　　　　） A 德育过程与外部环境的矛盾 B德育与智育的矛盾 C 德育与体育的矛盾 D 德育与美誉的矛盾 E 德育过程内部诸要素之间的矛盾 10、《教师法》的立法依据可分为（ ） A 宪法依据 B 客观依据 C 政策依据 D 理论依据 E 事实依据 三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。 1、美国心理学家布鲁姆将教育目标分为认知目标、情感目标和 。 2、 是学校文化的基本要素。 3、精神分析学派的创始人 认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。 4、 是教育者培养受教育者正确的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 5、教师职业的最大特点在于职业角色的 6、 是课程的总体规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件。 7、我国中学教学的特殊形式是 。 8、在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯，使理论与实践结合，形成言行一致的品格，这体现了德育的 原则。 9、关心、理解、 和信任是班主任对小学生进行精神关怀的基本内容。 10、 是教师职业的本质要求。 四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。 1、为什么学校教育在人的发展中起主导作用？ 2、实施教师专业发展的途径有哪些？ 3、简要回答新一轮基础教育课程改革的基本理念。 4、《中小学教师职业道德规范》的基本原则是什么？ 五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、怎样建立好良好的师生关系？ 2、如何理解启发性教学原则？ 六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。 1、以下是一节数学课的教学札记，请对老师的教学做出评价。 师：“同学们好！最近，我们学习了分式方程的解法，请说一说分式方程解法的一般步骤和注意问题。” 同学甲：“解分式方程的步骤和解一元一次方程的步骤相同，是去分母、去括号、移项