浅谈学校德育工作的教育管理.pdfVIP

年 月 下旬刊 课程教育研究 Course Education Research 2014 2 综述·专著 浅谈学校德育工作的教育管理 鲁勋 （辽宁省鞍山市岫岩满族自治县朝阳镇九年一贯制学校 114300） 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 （ ） G410 A 2095 3089 2014 2 0021 01 我校长期以来，特别是新课程改革以来，努力探索小学德育 学生明辨是非，提高思想认识能力，明确学习目的，树立正确的人 工作的新规律、新途径、新方法，提出了德育工作的针对性和实效 才价值观。 把个人的成长与国家的命运联系起来。 比如对学生进 性，开创了德育工作的新局面。 行爱国主义教育，我们通过举办 天下兴亡，我的责任 为题的演 一、教育内容的科学化 讲会。教育学生把爱国主义思想与日常生活紧密地联系在一起从 我们确定了遵循一个规律，体现三个层次，构成五个系统的 自己做起，从点滴小事做起，不断强化自己的爱国情怀。 德育内容。 3、心理教育法：快节奏的生活，高科技手段的使用，使学生要 1、遵循一个规律，就是遵循德育的发展规律。 道德规范的内 有一个良好的心态面对现实，没有良好的心理素质作保证，就不 会健康全面的成长。为此，我们加强了学生的心理教育： 成立心 化受教育者个体品德的影响，对学生的教育要根据他们年龄的大 ① 理教育领导小组，制定心理教育计划； 建立心理咨询室，及时解 小，性格特征，阅历深浅，知识多少，素质高低，理解教育程度等因 ② 决学生的心理矛盾； 建立学生心理档案； 开展心理教育活动。 素，按照学生接受教育由低到高，由近及远，由浅入深，由感性到 ③ ④ 理性，由被动到主动的思想变化过程施行教育。 心理教育的开展使学生受益匪浅，老师就像爱的使者，给予学生 2、体现三个层次：根据不同年龄学生生理心理特点，思想认 博大无私的爱，学校真像一个温馨的家。 、激励教育法：我们坚持经常的培养 尖、特、优 学生，塑造 识差异和接受能力的不同，确定不同的德育内容： 一、二年级： 4 ① 三爱三求一遵守即：爱父母、求孝心；爱集体、求进取；爱师长，求 优秀群体形象，发挥各个层面的优化作用，激励全校学生奋发向 知识，遵守《小学生日常行为规范》。 三、四年级： 三爱三树一提 上，首先使学生养成学会学习的习惯，激发学生的求知欲望和竞 ② 高 即：爱祖国，树立民族自信心和自豪感；爱学校，树立尊师重 争意识，使学生出类拔萃；其次设特长生单项奖 ，学校创造各种 教，爱护校园的集体荣誉