浅谈对班级教育管理方法的感悟.pdfVIP

课程教育研究 Course Education Ressearch 2015 年 12 月 下旬刊 教师·学生 也他们在工作中出现负面压力的时候，通常很难有效应对，从而 将其树立为大学生思想政治工作的研究者和实践者。 让压力转化为消极，职业倦怠随之产生。 3. 明确岗位职责，规划工作设计 三、高校辅导员队伍职业倦怠应对策略 控制高校辅导员的职业倦怠应控制其工作压力，明确其岗位 我国当前的高校辅导员队伍中职业倦怠现象较为普遍，且趋 职责，规避事务性工作繁重压身的出现。教育部应对其岗位职责 势和程度都在增强中，这对高校辅导员群体的身心健康及大学生 作出相关规定，促使其有据可依，高校应依据其职责范围，确立 德育建设工作都产生了严重的消极影响。为解决这方面的问题， 一套岗位责任制、绩效考核制等科学合理机制。此外，要对其工 笔者认为可从以下方面着手： 作内容和个人目标和进行划分设计，促进其工作积极性。 1. 构建和谐社会环境，促进高校辅导员社会地位的笛声 4. 构建良好职业前景，优化发展途径 为构建和谐社会环境，高校和相关教育部门应进一步强化对辅 高校应充分理解其内心诉求，为其发展提供保障。在职称方 导员工作重要性的认识，通过确立一系列行之有效的措施来营造出 面要建立单独辅导员职称评选系统，制定与其工作绩效相结合的 一个备受重视、成长进步有人关系的良好氛围；高校全体教职工均 平等标准。在职务提升上要改善当前选择，引入竞争机制，拓宽 是育人队伍中的一部分，为此无论教师或是管理干部等，均要从履 其成长进步环境。 行好自身岗位职责，为育人工作尽心尽力，并要对辅导员工作抱以 参考文献： 支持和重视，营造出一个协同育人的良好人际氛围；要强化内部沟 [1] 闵翠翠 . 关于高校辅导员职业倦怠现象透视成因及干预措 通力度，让高校辅导员内部构建出一个团结互助的组织。 施 [J]. 当代教育实践与教学研究，2015，08:104-105. 2. 做好职业文化建设，树立其良好职业形象 [2]宋爽. 浅议高校辅导员的学生管理工作现状及改进措施[J]. 要明确高校辅导员的职业使命，构建一种“一切为了学生” 赤子 ( 上中旬 )，2015，22:53. 的核心价值观；要强化对学生思想政治教育工作理论和实践研究， [3]李曼华，彭金富，邓铭. 高校辅导员职业认同分析及对策[J]. 强化相关学科建设，确立专业工作理念；要提升其学术研究能力， 科技创业月刊，2015，13:77-78. 浅谈对班级教育管理方法的感悟 杨茵媚 （广州大学 广东 广州 511400 ） 班级教育管理的方法有很多，具体包括目标管理法、榜样示范法、情境感染法、规范调控法、舆论影响法、心理疏导法、 【摘要】 行为训练法等。每种方法各有特点，在班级教育管理活动中也具有不同的作用，因此，班级教育管理要能够根据班级的具体情 况和学生的特点，灵活选择和运用。文中的三位老师就是根据各自学生的特点，采取了不同的方法对班级进行管理，从而取得 了很好的效果。 【关键词】班级 教育管理 规范 情感 方法 【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0209-02 一、李镇西校长的以“规”育人 老师那样加以批评。她还会和同学“打”成一片，帮班上的每一 规范制约法是用规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步 位同学过生日，并要求过生日的同学做生日演讲，引导他们形成