浅谈如何发挥高校辅导员在学生管理工作中的作用.pdfVIP

教育管理研究 ２０１５ 年 第３９期 读写算 浅谈如何发挥高校辅导员在学生管理工作中的作用 刘 辉 （河南省商丘师范学院音乐学院 河南 商丘 ４７６０００） 【摘 要】 随着２１ 世纪的脚步，我国经济快速、健康发展的重要时期，也是我国高等教育快速、健康发展的关键时期，学 校必须与时俱进，更新观念，创新制度，深化改革，努力提高人才培养质量，这不仅是新时期经济社会发展的客观要求，更是学 校改革与发展的必然选择。 【关键词】 教育管理 创新 教育思想 提高质量 追求卓越 创新人才培养是建设创新型国家的关键，而教育则是实 时有发生。关于马加爵等人引发的校园惨剧一直以来，也让 现这一目标的基础，应“以人为本、整合培养、求是创新、追求 人气氛和惋惜。因此，加强大学生的心理健康教育，保持其平 卓越”的教育理念指导下，以提升教育教学质量为核心，以激 衡和谐的心理状态成为辅导员工作中的重中之重。 发学生自主学习、个性发展为主线，对教育教学的全过程进行 （三）、牢固树立以学生为本的思想和为学生服务的意识 了以创新管理为中心的改革和探索，不断完善教育教学制度， 学生是高校主体，是一个学校最应该受到重视的一群人， 改革人才培养模式，加强教育教学质量监控，努力实现更加个 只有牢固树立起以学生为本的思想，才能更好地培养出高素 性化、柔性化、研究化的教育教学，着力培养适应社会需求的 质的适应社会发展需要的人才。辅导员是与学生直接接触和 高素质创新人才。 生活的人，更应该具有以学生为本的意识：时时刻刻为学生利 一、高校教学管理中存在的问题 益着想，时时刻刻以培养能力、提高素质为出发点对学生进行 近些年，由于扩大招生，高校的发展面临着新的挑战。突 一些必要的教育和活动，也只有这样辅导员才能更好地教育 出的矛盾是质的发展跟不上量的扩张，致使高校的教学管理 和引导学生，使其将来为国家的社会主义事业做出积极的 无论是在认识上还是在管理手段上都存在许多问题，影响到 贡献。 人才培养的质量。 大学生在学习、生活中会遇到种种问题，需要辅导员去帮 １、教学管理的思想观念落后 助解决和正确引导。如此繁多而又烦琐的事情注定了辅导员 长期以来，我们在本科教学管理上，对人才培养目标的要 首先要有高度的敬业精神、责任心和服务意识。辅导员的服 求，一直比较注重统一，而对学生的个性发展，却未能给予足 务意识决定了他在学生心目中的地位和受尊敬程度，只有在 够的重视，从而也削弱了对学生创新能力的培养。在目前的 同学中树立了这种不平凡的人格魅力和威信，各方面的工作 本科教学工作中，依然存在着过于追求学科或专业理论体系 才能顺畅、很好地开展。服务意识的树立的前提是“以学生为 完整性的倾向，而对学科或专业的前沿问题，创新问题重视 本”的意识的树立。学生工作烦琐而工作量大，但学生工作无 不够。 小事，这就要求辅导员在工作中牢固树立为学生服务的意识。 ２、重视对教的管理，忽视对学的管理 （四）善于分析规划，不断总结经验。 高校在教学管理方面只重视对“教”的管理。一方面加强 辅导员的工作繁琐复杂而艰巨，这就要求辅导员善于将 对教师的培养，鼓励教师定期进修，加强对教师教学的监督管 任务规划，统筹安排，遇到问题，保持头脑清醒，全面分析，冷 理。另一方面，加大对教材、试题（试卷）库、精品课程的投入 静面对，使繁琐的学生管理工作有条不紊的进行。 以提高教学质量。长期以来，有些学校却忽视了对“学”的管 三、提高辅导员自身素质。 理。部分学生缺乏学习热情，没有树立正确的学习观、成才观 （一）树立“以人为本”和“师生平等”的观念。 和就业观，缺乏远大志向和学习动力，不能约束自己、管理自 “以人为本”要求辅导员将自己的管理工作看作是教育、 己。有些学校往往没有把精力放在这些方面，觉得这些属于 管理、