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科学管理】 浅谈后进班的教育管理 阳继伟 （广东省德庆县孔子中学，广东 德庆 526600 ） 摘要：将一个各方面都比较优良的班级教育管理好，相信老师们都有一套甚至几套方案；将一个各方面都相对后进 的班级教育管理好，不少老师可能要皱眉头了。如何教育管理好后进班呢？笔者 为，一是要尽快建立一支 真负责、有 较高威信的班干部队伍；二是制定班规，对班级进行规范化、制度化管理；三是建立家校协同、齐抓共管机制；四是多向 学生输送正能量，建立小组合作学习机制，等等。 关键词：后进班；教育；管理 中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）27-0013-02 孙子曰：“见日月不为目明，闻雷霆不为耳聪，举秋毫 当天就确定并公布了第二批班干部的名单。至此，一支认 不为多力。”教育又何尝不是如此？作为一名合格的高中教 真负责 有较高威信的班干部队伍就初步建立起来了，我 师，我认为，不仅要能教育管理好各方面都 较优良的班 班各方面工作也有条不紊开展起来。 级，更要能够教育管理好各方面都相对后进的班级。在这 二、规范管理、制度护航 里，本人以现任理科后进班班主任身份，就后进班的教育 “无以规矩，不成方圆”。任何成功的团队，无一不是靠 管理问题谈几点看法。 适合团队自身特点的规范 制度来管理好的。一个成功的 一、物色人选，建好班委 班级，当然也要有一套适合本班班情的班规 制度。经过一 俗话说，“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。”这说的就是 个月的磨合，学生之间基本熟悉了，存在的问题也暴露出 团队的伟大力量。是啊，班主任再能干，但如果没有班干部 来了。我看时机成熟，国庆刚过就组织班干部参考学校管 这个团队的协作，单枪匹马也是难有大作为的。 理条例，制订一份班规，作为本班的行为规范和奖惩依据。 2012 年9 月2 日，是新学年学生注册的第二天，也是 在充分征求全班学生意见的前提下，班委会在不到两周的 正式上课前的一天。这天下午，我将回校的20 多名学生分 时间里就拿出了一份有着十多条规条的班规草案。利用班 成两组，分 临时指派了一个组长带着去清洁区搞卫生和 会课时间，我组织全班学生学习并修订了这份班规草案， 去图书馆领新书。结果，工作还没干几分钟就跑得只剩组 全班表决通过后正式生效。从此，学生行事和班干部开展 长一个人了。为什么会如此呢？我问仍 守岗位的两个组 工作，一切依据班规条例；我班各项工作走上了公开公正 长。他们说：“同学们都质疑我，又不是班干部，凭什么管他 公平民主的规范化 制度化管理的康庄大道。 们？” 三、家校协同，齐抓共管 是啊，凭什么？所谓“名不正则言不顺”。我意识到，对 教育不仅是学校的事，还是一项关系到社会和千家万 于这样一个各方面都相对后进，又是新分的班级，必须尽 户的服务性工作。只有家校协同 社会参与，教育才能健康 快建立起一支认真负责 有较高威信的班干部队伍。可问 发展。基于这一认识，我校和中国移动通信公司合作，通过 题是，在这种无论是师生之间还是学生之间都相对陌生的 校 通服务平台，建立了家校协同 齐抓共管机制。结合我 情况下，如何尽快选拔出合适人选担任班干部，如何尽快 班少数学生纪律散漫、自觉性差的实际，我每周都给家长 建立起这样一支班干部队伍呢？ 发送至少一次信息，汇报其