江山多娇教学设计.docVIP

江山多娇教学设计 ??? 教学目标:1、了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处,促进学生对祖国的热爱。3、了解母亲河的基本情况,明白“母亲河”的含义,形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。4、知道祖国山河壮丽、秀美,形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美,并增强保护自然的意识。 ??? 教学准备:1、教具准备:中国地形挂图???? 2、查找有关资料 ??? 教学时间:两课时 ??? 第一课时? 祖国就像一幅画 ??? 一、导入新课。 ??? 谈话引课题。出示中国地形图,师述:俯视祖国大地,她就像一只威武的雄鸡,傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画,……千百年来,我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书:江山多娇? ??? 二、了解祖国的地形地貌。 ??? 板书:祖国就像一副画。 ??? 1、问:这是一张中国地形图,它有几块主要的色块,这不同颜色有什么作用呢?……今天,我们大家就一同对我国的地形图,了解和研究我国的地形、河流。 ??? 2、 理解我国的地形三级阶梯。问:地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在,我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢?教师点图片上的各种颜色,分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。 ??? 师述:我们从高空向下观看我国的地形,大体上分为三级阶梯,因为是从上往下看,所以第一阶梯最高,第二阶梯次之,第三阶梯最低,尔后是海洋。再仔细观察,我国的地势明显是西高东低。板书:西高东低 ??? 3、我国主要的地形地貌。 ??? 世界上的地形分为五种,具体是:山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布,请在地图上找一找。板书:五种地形齐全 ??? 请读小资料:P53。请同学们以小组为单位,在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。 ??? 思考讨论:多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处?我们的家乡属于什么地形?? ??? 扩展资料。海拔:是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。水原点即平均海水平面。多种地形与我国生产的关系:我国幅员辽阔,世界上五种地形都有,这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平面为我们提供了耕地,高原为我们发展牧业创造了良好的条件,山地为我们带来了丰富的矿藏等等。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。 ??? 三、走进母亲河。 ??? (板书:我们的母亲河。) ??? 1、思考:我们为什么称长江、黄河为母亲河? ??? 2、收集资料,请你拿出有关母亲河的资料、故事、赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画…… ??? 3、以小组为单位,汇报资料,全班同学把资料进行归类。 ??? 4、歌唱母亲河。以小组为单位,全班进行比赛。 ??? 说一个评价母亲河的词。每组不重复,看谁用词最贴切。 ??? 说一句赞美母亲河的话。看谁感情最真挚。 ??? 讲一个长江、黄河的传说、故事,或朗诵一首诗、唱一首赞美的歌…… ??? 四、小结。 ??? 祖国就像一幅色彩丰富的水彩画,13亿中国人生活在她温暖的怀抱。 ??? 五、延伸课外。 ??? 课后收集祖国风光的图片、资料,自制一个祖国旅游观光路线图,为下节课学习做准备。 ??? 板书:???????????????????????? 江山多娇 ??? 祖国就像一幅画:西高东低?? 地形齐全 ??? 高原、平原、盆地、丘陵、岛屿…… ??? 我们的母亲河:长江、黄河 ??? 第二课时?? 神游祖国(活动课) ??? 一、讲我的旅游故事。 ??? 请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。 ??? 要求:1、讲清景点所在省市位置,游览时间,自己印象最深的景点,自己游览后的感受。2、学生介绍完一处风景,就把图片贴在相应的位置上。 ??? 二、小组活动——“我的旅游观光梦想”。 ??? 1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。在小组内介绍需携带的物品,采用的交通工具,观光的顺序、注意的事项等。 ??? 2、着重讲自己最想去的一个地方及原因,以及对那个地方的初步了解。 ??? 三、我会表演——小品:我是世界自然遗产。 ??? 1、学生分组,看书查资料,了解“世界自然遗产”的含义,以及我国被列入“世界自然遗产”的地方,教师进行指导。 ??? 2、分别就自己感兴趣的一处,了解它的景观特色、被保护情况,合作编小品脚本,进行排练。如扮成游客、导游、当地居民、拟人化的山水树木等……。 ??? 3、请两三组学生进行表演,其他同学