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加强校企文化结合,打造职业特色校园文化 　　摘要: 校园文化就是指在学校这样的组织和空间里,由学校的每―位成员,―代又―代创造、奋斗、牺牲,留下来的物质的和精神的东西,是留下深深痕迹的一些东西,从而影响后人的东西,这就是大的校园文化的概念。学校的每一位成员都是校园文化的创造者。因行业背景不同,中职学校校园文化建设各有其特点,应实现三个转变:校园文化建设由重活动向重培育转变、由重形式向重内涵转变、由单一文化向多元文化转变。在分析中职学校文化建设特征的基础上,提出彰显中职学校文化建设特色的主要途径。 　　Abstract: Campus culture is the material and the spiritual things by every member of the school,left by generations’ creation,striving and sacrificing,in the school organization and space,with deep traces,affecting the posterity,this is the concept of campus culture. Every memeber of the school is the creator of campus culture. Because of different industrial background,secondary school campus cultures have their own characteristics,which should realize three transformation:form valuing activities to valuing training;from valuing forms to valuing connotation;from single culture to multiple culture,this paper puts forward the main way to demonstrate culture characteristics of secondary vocational school,based on the analysis of the characteristics of secondary vocational school culture construction. 　　关键词: 校园文化;职业特色;校企结合 　　Key words: campus culture;professional characteristics;school-enterprise combination 　　中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)16-0200-02 　　 　　1构建中职特色校园文化实施“校企结合”的必要性 　　中职特色校园文化与企业文化有很多的相同点和相互融通的地方,因此通过“校企结合”来构建中职特色校园文化是完全可能的,也是十分必要的。 　　1.1 培养中职学生良好职业素养的需要职业素质仅仅通过知识和技能的学习是无法形成的,职业实践和企业文化的陶冶,是养成良好职业素质的不可缺少的途径。而且不同的职业(行业)往往有明显不同的职业素质要求,例如护理专业人员需要具有细心、和蔼和良好的护患沟通能力等,而机电类专业工作人员则需要有思维严谨、一丝不苟等职业素质,这种不同的素质要求需要有不同的文化来陶冶。要使中职学生在校学习时,就能感受这种职业(或行业)文化,初步形成较好的相应职业的职业素质,必须通过包含有一定职业文化内涵的校园文化来引导和规范学生的思想和行为,使学生逐步了解、习惯和自觉遵守相关职业的素质要求。显然,这种包含职业文化内涵的校园文化只有通过“校企结合”途径才能形成。 　　1.2 中职教育服务于企业的需要为生产、建设、管理、服务第一线培养技术应用型人才,直接服务于企业,促进区域经济社会的发展,是中职教育的宗旨,这一宗旨决定了中职学校必须要有很强的服务功能,全体教职员工要具有很强的服务意识。目前大多数企业在完善服务功能方面都远远地走在了学校的前面,具备了良好的服务理念,形成了良好的服务体系。在中职学校建设校园文化的过程中实行文化的“校企结合”,一方面可以学习优秀企业的全心全意为客户服务的理念,学习企业为客户服务的服务体系;另一方面,由于文化的融合,中职学校会与企业有更多的共同语言,这将有利于全方位的实行校企合作,有利于中职学校更好地为企业服务。 　　1.3 中职毕业生“零距离”就业的需要真正的“零距离”就业是很难的,但是我们可以尽量缩小学习与就业之间的距离。