大专五年一就业指导 就业指导与职业生涯规划教学课件.pptVIP

就业指导与职业生涯规划 讨论：你为什么学习？ ——为中华之崛起而读书； ——找个好工作，能赚到钱； ——找个好老婆（老公）； ——找到目标，为日后发展做准备； 你认为自已的学习生活应该怎样过？ 在我们学习生活中 有的人恋爱谈得天昏地暗， 有的人游戏打得腰酸背痛， 有的人Q Q聊得头晕脑胀， 有的人专业学得样样精通， 有的人外语说得滚瓜烂熟， 有的人项目搞得有声有色…… 某些毕业的大学生现状 “毕业即失业”的尴尬现象 ； 相关数据： 截至2007年9月1日，有351万高校毕业生实现就业，尽管比去年同期增加54万，但仍有144万的2007年应届高校毕业生未能如期就业。而2008年全国高校毕业生人数，又将再创历史新高——达到559万人，比2007年增加64万人。重庆市现有在校大学生约40万人，2008年有11.5万大学生毕业。 认识“职业生涯规划” 课堂讨论： 什么是职业？ 职业——工作——上班——干活——受累——遭罪； 职业——找钱； 职业——事业……  职业的定义： 职业，是参与社会分工，利用专门知识、技能，创造物质和精神财富，获得报酬，满足物质、精神生活需要的工作。 职业的内涵： 个人与他人的关系——分工； 职业与知识技能关系——必备； 知识技能与财富——创造； 创造财富与报酬——合理； 获得报酬与需求——满足。 课堂游戏： 请判断下列是否属于职业？ 警察 小偷 家庭主妇 科学家 总统 大学生 婚庆司仪 妓女 课堂讨论： 什么是生涯？ 生涯，即人从生到死的过程。 什么是职业生涯？ 职业生涯，即从事职业的经历。 课堂讨论：职业生涯应该包括哪些方面？ 外职业生涯： 工作时间、地点、单位、工作内容、职务职称、待遇等的组合及其变化。 内职业生涯：知识、观念、能力、经验、生理心理素质和内心感受等的组合及其变化。 两者关系：内职业生涯是前提和条件，带动外职业生涯；外职业生涯是表现和结果，促进内职业生涯。 近几年全国高校毕业生数量： 2002年全国普通高校毕业生145万，较上年增长23%； 2003年高校毕业生212万，较上年增加67万，增幅46.2%； 2004年高校毕业生280万，较上年增加68万，增幅32.1%； 2005年高校毕业生338万，较上年增加58万，增幅20.7%； 2006年高校毕业生413万，较上年增加75万，增幅22.2%； 2007年高校毕业生495万，较上年增加82万，增幅19.9%； 2008年高校毕业生559万，较上年增加64万，增幅12.9%。 大学生就业呈现以下几个特点： 毕业生择业注重职业发展前景和薪资 毕业生就业期望薪资偏高 毕业生就业意愿过于集中 自主获取信息应聘是毕业生成功就业的主要渠道 毕业生感觉就业难度大 毕业生择业观念发生了很大变化，灵活就业已经占到了毕业生总数的40％以上 毕业生到中小企业和民营企业的比例明显提高 毕业生到西部和东北老工业基地就业的比例在上升 目前我们毕业生就业面临的主要问题： 专业能力不强，缺乏自信心。 自身定位不准，就业期望值偏高。 就业不主动。 文化基础较差。 未来几年毕业生就业形势 据调查数据显示，2005年大学毕业生平均月收入为1588元。 学历越高起薪越高，专科1333元，本科1549元，硕士2674元，博士2917元。 在不同性质的工作单位中，三资企业1987元，科研院所（高校）1888元，国家机关1626元，国企1592元，私营企业1529元。 关于国家公务员考试 笔试科目：公共科目为《行政职业能力测验》和《申论》，满分各100分。报考公、检、法职位需加考专业科目，其他有专业科目考试要求的职位，由用人机关结合面试组织进行。面试主要测查考生的综合分析、语言表达、应变能力、自我情绪控制、人际交往的意识技巧等，满分200分。若总成绩相同时，则将根据面试成绩的排名来确定体检和考核对象。 《行政职业能力测验》主要考查考生的语言理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理和资料分析等，全部为客观题；《申论》主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，来测查其解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、提出问题能力等，全部为主观题。 My QQ： * * * 2004年江西省大中专院校毕业生按学历层次就业率统计表 毕业生人数 博士 硕士 本科 专科 高职 中专 一次就业率（%） 100.00