安定城楼三首.ppt.pptVIP

镇江市谏壁中学 徐祥平 * 学习目标: 体会《长安晚秋》景物描写的层次感和诗人凄清的情感基调。 * 长安晚秋 研 读 赵 嘏 诵读 对照注释,弄清大意 * 问题讨论 1、首联中“凄凉”二字有什么作用？ 2、颔联是本诗的名句，你能说说这两句诗写景上的妙处？（写景的角度） 3、颈联用了何种修辞？“紫菊”、“红莲”这两意象对表现诗人的情感有什么作用？ 4、尾联用了怎样的表现手法？抒发怎样的情怀？ * ? 思考：“凄凉”二字有什么作用？? 明确：诗中“凄凉”二字既属客观，也属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了基调。? * 远 近 仰观、高 俯察、低 星 雁 笛 楼 菊 莲 星 雁 笛 楼 菊 莲 归纳：将景物与心情结合起来,化景语为情语.南归之雁、东篱之菊,意在传达思乡归隐的情绪;加上拂曙凄清气氛的渲染,高楼笛声的烘托,思归典故的运用,更增强了诗歌的感染力。 * 明确：“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，独具匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之做了饶有情韵的烘托。它的妙处在于它选景典型、韵味清远的缘故。? * 思考：“紫菊”、“红莲”对表现诗人的情感有什么作用？? 明确：紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事；以“静”赋菊，以“愁”状莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老、好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。? * 请从抒情方式和修辞手法的角度赏析这首诗的尾联。 从抒情手法来看：直抒胸臆。表示诗人毅然归去的决心：家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为何来！ 从修辞手法来看：用典。“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋钟仪事，“戴南冠学楚囚”而“空”是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。?  * 商山早行 品读 温庭筠 * 一读全诗 要求：熟悉内容，弄通大意。 二读全诗 要求：读出诗中是如何写“早”的？ 三读全诗 要求：读出“目前之景”和“言外之意”，体会其中“羁旅乡情”。 * 宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗？ 明确：目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，寒霜初降。 不尽之意：旅途艰辛，羁旅愁思。 * 尾联运用了哪些表现手法？ 明确：反衬（以乐景衬哀情）、虚实相生。 作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景色，运用虚实相生的表现手法，渲染烘托了作者的悠悠乡思。 * 知识拓展 羁旅诗的特点 1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。 2、情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲。怀才不遇、幽怨愤慨。战乱频仍，背井离乡、久戍边关、遥无归期。宦游在外，身不由己等。 3、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。 * 以下列诗歌为例，探究羁旅诗的特点一： 了解羁旅诗常见的思想感情 温庭筠《商山早行》 宦游在外 孟浩然《宿建德江》 张 继《枫桥夜泊》 王维《九月九日忆山东兄弟》 羁旅愁思 李益《夜上受降城闻笛》 思念亲友 征人思乡 * 探究羁旅诗的特点二： 简析羁旅诗中常见的思乡缘由 战乱频仍，背井离乡 山长水阔，有家难回 久戍边关，遥无归期 宦游在外，身不由己 镇江市谏壁中学 徐祥平