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越南教育培训的全面革新初探 　　摘 要：随着国家经济增长，越南教育也面临急待解决的困难，既是难得的机遇，又面临着严峻的挑战。为解决该问题，越南教育培训体系进行全面彻底革新。这就是一项十分重要的工作，需要政府机构的参与和全国人民的支持。 　　关键词：越南;教育;培训;革新 　　一、越南教育培训的主要成就 　　近年来，随着经济社会的发展，越南的教育体制获取了巨大的成就。一是迅速地扩大教育规模与学校系统，推进教育普及，满足人民的学习需求越来越高;二是保障了实现教育的社会平等，这针对2005年《越南教育法》第10条“公民有受教育的权利和义务”的方针：“所有越南公民，无论民族、宗教、信仰、性别、家庭背景、社会地位和经济状况，学习机会是平等的”;三是提高教育质量有助于进一步推进社会经济的发展与以应对高层次人力资源的需求;四是在教育管理方面出现了积极的变化;五是师资队伍与教学管理干部的数量与素质有明显增加，并且逐渐满足教育事业的发展要求;六是学校基础建设取得了可喜的成绩;七是推进教育社会化，并在教育的国际合作上日趋活跃，尤其是越南加入世界贸易组织（WTO）后。 　　二、越南教育培训的不足 　　尽管越南的教育革新取得了显著的成就，但在发展的过程中仍然存在着诸多严峻的问题需要亟待克服的。虽然越共七届四中全会指出“教育与培训是越南第一国策”，但实际上，优先发展其尚未成为国家发展的重要方针、又未成为社会经济发展的基本政策。在越共八届二中全会中明确提出教育与培训事业存在着问题和不足之处，有些问题没有得到及时纠正。越南教育科学仍落后于其他国家，教育质量尚未满足高素质的人力资源所需，不能够满足经济社会发展要求。尽管给予教育的经费有了较大的增加，但是使用效率不高、分配结构不合理、投入不足。教育管理的效率和效果不高，官僚和腐败主义严重。 　　三、越南教育培?的革新趋势 　　为了实现教育事业革新的目标：“为到 2020 年把越南基本建成现代化的工业化国家奠定基础”，因此继续教育培训需要从中央到地方各级政府全面和同步地进行革新。以质量为核心，全面革新的教育领域和内容涉及到思维、观点、目标、系统、计划以及政策、机制、条件等方面。通过提高教育质量的水平，不断满足全民终身学习的需求，提升全民素质，更好地推动经济和社会的发展。 　　教育革新必须确保系统性、效益性、可行性与科学性;既能发挥革新的成就，又能进行改正错误;克服自己的不足，以推广积极因素并使用先进的教育方法和手段，最终达到预测的教育效果。据越南的具体国情，采取适合方针、措施以及各种协调手段，以推动教育事业迈上新水平。在实施过程中，确保把各项准备工作做细、做实、做好。应贯彻以下方针：就是果断而不急躁，克服缺点与不足之处、同时巩固并发展已获得的成就，应“取其精华，去其糟粕。” 　　政府指导思想的遵旨：教育培训事业需要全面革新;据市场需求来确定培养计划;从注重规模发展转变为注重质量提升。要全面培养学业成就、品德发展和身心健康。要重视充分地结合学校教育、家庭教育及社会教育的关系。在培养的方法方面上需要改进，从以传授知识为主的方法改为以培养能力为主的方法。这种新方法帮学习者具备分析解决问题、创造、思维和动手等能力，并注重培养诚信、树立正确的人生观、价值观和世界观。教育革新发展要主动适应时代发展的大势，合理分配教育资源促进教育公平。希望通过这次革新，让国家教育培训事业走进新时期、新阶段，同时得到快速发展及取得引人瞩目的成就。 　　参考文献： 　　[1]Ngh? quy?t H?i ngh? l?n th? t? Ban Ch?p hành Trung ??ng ??ng （khoá VIII）， 1993. 　　越南共产党第八届中央委员会第四次全体会议，1993. 　　[2]Qu?c h?i N??c C?ng hoà XHCN Vi?t Nam （2005）， Lu?t giáo d?c， NXB Chính tr? Qu?c gia， Hà N?i. 　　越南社会主义共和国.教育法，河内：国家政治出版社，2005. 　　[3]Chính ph? N??c C?ng hoà XHCN Vi?t Nam， phê duy?t Chi?n l??c phát tri?n giáo d?c 2011 - 2020， Ban hành kèm theo Quy?t ??nh s? 711/Q?-TTg ngày 13 tháng 6 n?m 2012 c?a Th? t??ng Chính ph?. 　　越南社会主义共和国，政府.审批教育发展战略（2011-2020年），基于2012年6月13日711/Q?-TTg号的决定而发布.河内.周莉莉.越南革新开放下的高等教育发展历程[J].中国校外教育