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实验（实训）报告 课程名称： 初级财务管理实训综合案例分析 学生所归属的学院： 会计学院 年级、专业： 2013级财务管理（本科） 班 级： 财务管理4班 　　　 学 号： 1631305102201 1631305102301 学生姓名： 赵王珍 肖宏 　 指导教师： 王星宇 副教授 时间：2014-2015学年第二学期16至17周 填表日期： 2015 年 6 月 29 日 会计学院学生实验报告 课程名称 实验项目 专业/班级/小组 初级财务管理 货币时间价值案例分析 财务管理三班12组 实验时间 2015、6、15——2015、6、29 实验小组成员 赵王珍 肖宏 实验过程（含实验目的、实验内容、具体实验步骤、实验收获或心得） 实验目的： 1、学会一次性款项收付和年金等业务终值和现值的计算。 2、根据资金时间价值计算结果进行投资方案的分析与选择。 3、养成运用资金时间价值观念分析和解决问题的能力。 实验内容： 1．写出 16．08 万元的计算过程。 2．总结货币时间价值的含义。 3． 如果兴帮公司将15万元放在单位保险柜里，存放至2006 年 4 月 1 日，会取出多少钱？由此分析货币产生时间价值的根本原因。 4．货币时间价值为什么通常用“无风险无通货膨胀情况下的社会平均利润率”来表示？ 实验步骤： （1）教师介绍背景知识； （2）指导学生阅读案例资料； （3）学生分组讨论； （4）学生汇报讨论结果并提交报告； （5）教师点评和总结。 实验心得： 这学期学了财务管理，让我们对财务管理案例分析这门课程都有了很好的基础。这学期新开的财务管理案例分析课程，老师也给了我们大家一次展示的机会，以一种独特的上课方式结束了这门课程的学习。有意思是在不是老师在上面讲我们在下面听，而是全班同学都融入到了这门课程的资料收集和讲解中。让我们不再感觉学习很乏味。 老师要求我们全班共分为十组，每组六个人。经过我们小组成员共同努力，深刻地讨论后终于完成了任务。或许还有很不不足的地方，不过我感觉我自己收获了很多东西，给自己的感触也很深。也让我们每个人都感受到了小组分工，大家齐心协力一起努力完成学习这门课程的快乐。 我们这组分析的是 “兴帮公司货币时间价值案例分析”。在正式开始之前，为了能够更好地对案例进行分析，我们重新复习了货币时间价值的相关内容。货币时间价值是指货币经历一定时间的投资和再投资所增加的价值，也称为资金时间价值。我们在理解货币时间价值时要注意把握以下的要点：（1）货币时间价值是指增量，一般以增值率表示；（2）必须投入生产经营过程才会增值；（3）需要持续或多或少的时间才会增值；（4）货币总量在循环和周转中按几何级数增长，即需按复利计算。 1写出 16．08 万元的计算过程。 本利和要看银行在2004年到2006年存款利率的调整，若是按照利率3.6%不变的话，则15*（1+3.6%）（1+3.6%）=16.08万元 2．总结货币时间价值的含义。 货币时间价货币的时间价值有一下几个要点： （1）货币时间价值是指增量，一般以增值率表示； （2）必须投入生产经营过程才会增值； （3）需要持续或多或少的时间才会增值； （4）货币总量在循环和周转中按几何级数增长，即需按复利计算。 不同时点单位货币的价值不相等，所以，不同时点上的货币收支不宜直接比较，必须将它们换算到相同的时点上，才能进行大小的比较和有关计算。 货币价值值是货币经历一定时间的投资和在投资所增加的价值。 如果兴帮公司将 15 万元放在单位保险柜里， 存放至 2006 年 4 月 1 日， 会取出多少钱？ 由此分析货币产生时间价值的根本原因。 15万 货币时间价值来源于货币进入社会在生产过程后的价值增量。 4．货币时间价值为什么通常用“无风险无通货膨胀情况下的社会平均利润率”来表示？ 这是利润平均化规律作用的结果，是一种资金使用中的最低期望报酬率。而无风险无通货膨胀情况下的社会平均利润率才符合这种社会平均化、期望报酬率最低的要求。 会计学院学生实验报告 课程名称 实验项目 专业/班级/小组 初级财务管理 财务管理目标协调与环节分析——可口可乐决胜奥运案例分析报告 财务管理三班12组 实验时间 2015、6、15——2015、6、29 实验小组成员 赵王珍 肖宏 实验过程（含实验目的、实验内容、具体实验步骤、实验收获或心得） 实验目的：通过对案例进行分析，使学生领会企业理财的目标及理财环节，以便明确理财方向，