质量守恒定律讲课课件精要.pptVIP

课题4.3 质量守恒定律 实验探究，收集证据 质量守恒的本质？（？微观解释质量守恒定律） 阵地展示 1、 将24.5g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量 14.9g，则产生气体 g。POL 2、蔗糖在隔绝空气加热时，生成 碳和水。据此推断蔗糖中一定 含有的元素是 * 质量守恒定律的内容 实验：探究质量守恒定律 质量守恒定律的实质 质量守恒定律的应用 粤教版化学九年级上册 第四章 质量守恒定律 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地 抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？” 福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！” 你猜得着吗？ 物质发生化学变化前后，总质量是否改变？ 探究展示 1.提出问题 2 .猜想与假设 分组做111页探究实验，并填写111页表格 讨论与交流：课本112页 各组任务： 1.第1组用本组仪器做（ 实验4-7）； 2.第2组用本组仪器做（ 实验4-8）； 3.第3组用本组仪器做（ 实验4-9）； 3.实验与事实 活 动 与 探 究 首先，小组参照导学案“探究展示”内容进行分工实验，实验完成后，每组三号将本组实验中“反应前质量”，“反应后质量”，“反应现象”板演在黑板上（标明“方案序号”） 最终，小组选取代表展示该小组实验探究情况。 要求：先说出本小组实验方案内容，然后分析实验现象，得出结论 4.结论 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这就是质量守恒定律 化学反应 参加 质量总和 合作交流 生成的各物质 为什么会质量守恒? 化学反应的实质是什么？ 水分解微观示意图 水 氢气 + 氧气 通电 通电 分裂 重新组合 氢原子 氧原子 水分子 氧分子 氢分子 反应前 氧原子数： 氢原子数： 反应后 氧原子数： 氢原子数： 2个 4个 4个 2个 原子的质量 原子种类 氢原子和氧原子 氢原子和氧原子 原子数目 2H2O 2H2和O2 2× 原子的种类、 原子的数目、 原子的质量 化学反应前后： 　　　　　　 三不变。 化学变化中构成物质的最小粒子---原子的种类，数目，质量都不变，所以反应前后各物质的质量总和必然相等 元素种类变了吗？ 元素质量变了吗？ 化学反应前后 分子种类呢？ 不变 改变 物质种类呢？ 原子数目 原子质量 原子种类 微 观 元素质量 元素种类 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏 观 可能 改变 分子数目 物质总质量 化学反应前后的变与不变 元素化合价 知识反馈： 有人说他能点石成金(Au)，他的说法是否有科学 道理？ 温馨提示： 石头主要成分CaCO3 金的成分为(Au) 9.6 蔗糖 二氧化碳 + 水 CO2 H2O C H O C H O * *