教学中互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选参赛作品张小玲.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □√中学 □小学 2、学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： ①课前利用各种途径搜集有关秋天的相关诗文。 ②寻找秋天 4、教师课准备： ①准备有关秋天的图片、秋天诗句的内容。 ②制作教学多媒体课件。 二、 教学课题 [知识与能力] 1、感知诗歌内容，把握作者的感情。 2、体会诗歌优美的意境和意象。 3、学习诗歌优美的语言。 [过程与方法] 1、通过诵读，体会诗的意境。 2、分析重点语句，领会诗歌优美的语句。 [情感、态度与价值观] 1、培养学生热爱自然，热爱生活的情趣。 2、培养学生学习现代诗歌的兴趣。 [教学重难点] 1、体会诗歌优美的意境。 2、揣摩、品味本文优美的语言。 ?[教学准备] 1．布置学生课前有感情的朗读全诗。 2．教师准备好多媒体课件 三、 教材分析 《 秋天》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册，是何其芳的一首明朗纯净的诗篇。在这首诗中，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。画面清静，悠远，朦胧。品味本文优美的语言是一种艺术享受。 四、 教学方法 1、朗读法。借助录音媒体，通过语音、声色、节奏，使诗歌内容立体化、形象化、情境化。引导学生准确安排停顿、处理好重音、调控好速度、把握好语调，美读诗歌。通过美读，使学生心醉其音，心醉其情，入情、入境、会心，感受诗歌的意蕴、情感。 2．讨论点拨法。引导学生抓住全诗的关键性语句，理解诗意，体味诗情。 3．美点寻踪法。教师引导学生自主赏读，探究诗歌的美点，激活学生的赏析品味意识，使学生真正成为鉴赏的主体。 教学过程: 一、“引秋”： ?播放秋的图片， /s?tn=sitehao123bs=%BA%CE%C6%E4%B7%BC%B5%C4%D7%CA%C1%CFf=8rsv_bp=1wd=%C7%EF%CC%EC%B5%C4%CD%BC%C6%ACinputT=10334 -同学们，你们刚刚看到的动画让你们想到了什么季节（学生自由回答）？我们看到的动画只是表现了秋天一小部分魅力，而何其芳先生却通过他生动形象的诗句展现了一个绚丽多彩的秋天，让我们一起走他带来我们的秋天的世界。 二、多媒体出示课题，介绍作者。/s?word=%BA%CE%C6%E4%B7%BC%B5%C4%D7%CA%C1%CFtn=sitehao123f=3 何其芳(1912—1977)，男，现代著名散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川万县一个守旧的大家庭。他早期的作品如：《汉园集》、《夜歌》、《预言》、《夜歌与白天的歌》等，深受读者喜爱 三、诵秋： 1.抽一学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确（出示生字，让学生读准字音）； 震落 zhèn 丁丁 zhēng zhēng 镰刀 lián 肥硕 shuò 栖息 qī 鳊鱼 biān 乌桕 jiù 芦篷 péng 满载 zài 归泊 bó 寥阔 liáo 枯涸 hé? 清洌 liè 梦寐 mèi 2.学生互评（出示答案）； 3.放朗读录音，/s?tn=sitehao123bs=%C7%EF%CC%EC%B5%C4%CA%AB%BE%E4f=8rsv_bp=1wd=%BA%CE%C6%E4%B7%BC%C7%EF%CC%EC%B5%C4%C0%CA%CB%D0inputT=27868学生听（听节奏、听感情）（出示划分的停顿）； 4.学生试读； 5.全班饱含感情地齐读； 6.向同桌大声朗读自己喜欢的诗句； 四、品秋 1、?以4人为一组，探究全诗。（逐小节出示图片，每小节读一读，议一议。） ①诗中刻画了几幅图画?给它们命上整齐、漂亮的名字。 ②想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘出最喜欢的一幅图画。 参考： ◆农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享…… ◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，