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第18课 下载和安装软件 【教学目标】 1．知识与技能： （1）学会下载免费软件。 （2）学会安装常用软件。 （3）了解如何解压缩文件。 2．过程与方法 （1）运用任务驱动、启发式教学，通过自主学习、小组间的合作活动，促进了同学之间的交流和融合。 （2）通过汲取他人的学习方法，促进了自身学习方式的改进。 3．情感态度与价值观 通过学习下载免费软件，培养学生合理、高效地利用网络获取所需免费软件资源的意识。 4．行为与创新 根据需要选择网络软件资源。 【教学重点与难点】 　　教学重点：学会下载、安装软件、学会使用WinRAR软件解压缩文件。 　　教学难点：掌握安装文件的方法，培养学生良好的计算机游戏观。 【教学方法与手段】 　　运用任务驱动、启发式教学，通过自主学习、小组间的合作活动，促进了同学之间的交流和融合，让学生在学习中获得知识、提高信息素养。 【课时安排】 　　1课时。 【课前准备】 　　网络机房、多媒体课件、部分有效安全的免费软件下载网站。 【教学过程】 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一、引入课题 1．上课开始教师演示“连连看”游戏给学生看，问：“老师在干什么？” 师：“大家想玩吗？”可整个机房里只有老师的电脑里有这个游戏，同学们的电脑里都没有这个游戏。大家是想排队玩还是想在自己的电脑里玩？ 学生回答。 今天老师教同学们一个方法，自己从网络上下载需要的软件。老师的这个连连看游戏软件就是从网络上下载的。网上有一些网站是专门提供软件下载的，更好的是有些实用软件也可以免费下载。 2．幻灯出示常见软件下载网站： 太平洋下载： 天空软件： 3．揭示课题：下面我们就来学习怎样下载和安装软件，幻灯出示课题。 以学生喜爱的游戏引入，有效激发学生的参与热情。 二、新授 1. 下载软件 2. 安装、使用软件 3. 练一练 1．请大家打开因特网，然后观察老师下载的方法。师登陆“华军软件”网站，并进入“连连看”下载页面。进入下载页面后，教师演示如何下载软件。 学生看一看。 引导学生发现：下载时要注意将文件保存到自己的文件夹中。 2．学生思考并进行操作练习，教师巡视指导。 3．教学环节反馈，通过教师指导和同学指导相结合，让班级所有学生都学会下载软件。 1．软件下载后，一般都需要安装才能使用。安装程序的可执行文件一般是以Setup、Install或者程序名称命名的文件。有时候下载的文件是以压缩文件包的形式出现的，所以此类文件在安装之前应先解压缩。 学生找到下载的文件，并观察他的图标样式。（展示几个不同名称、不同样式的安装文件） 安装软件时，只需双击可执行文件，再按提示往下操作、直到完毕即可。（教师演示操作步骤，学生观察） 2．学生进行操作练习。老师巡视指导。 3．“连连看”游戏软件安装完毕了，下面就让我们来体验这个小游戏吧。怎么玩呢？ 教师总结：使用菜单栏设置游戏的键盘操作键。对于一个陌生的软件，我们可以利用“帮助”菜单或者其他菜单来寻求计算机的帮助。 4．学生操作练习。 计算机游戏是一个很吸引人的娱乐项目，作为娱乐休闲，大家可以利用一定的时间去玩一些健康的游戏，但不应沉迷于其中。 学生操作：打开该软件，查找游戏帮助。 1．我们除了可以在网络上下载游戏软件外，还可以下载很多免费的工具软件。请大家利用今天学到的知识，在华军软件园下载“美图秀秀”软件，并进行安装。 2．学生练习，教师指导提醒下载时要注意将文件保存到自己的文件夹中。 培养学生的观察能力和发现问题的能力。 使学生了解安装软件的可执行文件的文件名规律。 让学生在玩中学，在学中玩。 培养学生的观察能力和发现问题的能力。 三、总结 今天我们学习了什么？ 学生相互交流、总结汇报。 教师进行总结，并对学生的汇报进行补充和说明。 网络上的软件资源有免费和试用的，作为学生我们要抵制、拒绝使用盗版软件。希望同学们能够根据需要选择软件，让我们的学习和生活变得更加方便、丰富多彩。 结合现实案例讲述更有说服力。 四、板书 下载和安装软件 下载软件 安装软件 保护版权 看清格式 路径合理 合法使用 注意插件 【教学反思】 本课教学内容为下载软件和安装软件，在整个教学过程中教师以小游戏贯穿于整个教学过程中，旨在激发学生学习兴趣，真正的让学生在玩中学，在学中玩。教师还以此为契机，在本节课中培养学生正确的电脑游戏观，抵制盗版软件，帮助学生养成健康上网的意识和习惯。 南京市银龙花园学校 纪楠