小学五年级信息技术上册全部教案.docVIP

小学五年级信息技术上册全部教案 课 题 进入Wps演示世界（1） 教 学 目 标 1、掌握启动和退出Wps演示的方法；2、认识Wps演示窗口；3、学习创建文件的方法。 教 学 重 点、难 点 认识Wps演示窗口、创建文件的方法 教 具 Wps演示 课件、多媒体电脑 教 学 过 程 一、谈话引入： 1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入Wps演示世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用wps演示……） 3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。 二、 认识wps演示： 1、启动Wps演示，单击 “开始” →“程序” →“WPS Office 2005 专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以 了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Wps演示编辑界面。 2、认识Wps演示界面。 A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（wps文字） B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍Wps演示的五种不同的视图 Wps演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 （1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练： 1、制作第一张幻灯片 学生自己试制作一张幻灯片 四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评 五、小结、质疑： 今天，我们认识了wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？ 课后记： 第2课 课 题 ： 进入Wps演示世界（2） 教学目 标 ： 进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。 教学重点、难点： 进一步学习制作、保存幻灯片的方法。 教 具 ： Wps演示 课件、多媒体电脑 教 学 过 程 一、谈话引入： 上一节课，我们学习了什么内容？，你们说Wps演示有意思吗？今天我们继续学习Wps演示的知识。 二、开始新课： 1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？ 2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。 3、学生再次尝试制作幻灯片，针对不同的内容我们用不同飞版式来完成熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。 4、教师：插入标题和文本来制作第一张幻灯片，在这里有两个文本框，分别是标题和文本内容， 第一张完成了我们来制作第二张选择“标题和表格版式”，设置表格的样式和对对齐方式，设置字体、颜色 第三张利用“标题、图片、文本版式”制作学校容貌页面。在做这三种的过程中也可以为了外观的设置，利用一种综合改变背景和颜色的工具——设计模板直接调用。 方法：用鼠标单击“设计模板”中的一种图案这种版式就应用到了幻灯片中。在自己操作过程中应注意一下要求： A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。 B、试一试，在视图选择区中，有三种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？ 5、学习保存文件 A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？ B、学生讨论，找答案。 C、学生回答保存的方法（边说，边保存。） D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？ E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1” 三、 练一练： 四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。 五、小结、质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？ 课后记： 点击下载： 小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课件 第3课 课 题： 我为演讲做准备 教 学目 标 1、确定幻灯片的结构 2、学习幻灯片素材的搜集和整理 教学重点、难点： 幻灯片的结构的确定是学习的重点内容，所需素材的搜集和整理是学习的难点内容。 教 具 Wps演示 课件、多媒体电脑