2010年高3历史备课组工作计划.pptVIP

一、指导思想 1．精心备考，研究方法，提高效率，注重落实；按考纲整合教材，构建单元与专题相结合的知识体系；扎实培养历史思维能力和考试能力。 2．认真贯彻学校课改精神，以高考复习、高考研究、课程改革为工作重点，切实履行好研究、指导、服务的工作职责，依靠全组六位历史教师，群策群力，团结协作，努力提高教育教学质量。 3．保证高三历史教学活动的和谐、统一和教学的质量，根据学校、教务处和年级组的规定和安排，落实各项教学具体工作，强化教学常规，浓厚教研氛围，加强理论学习。 二、备课组活动主要工作 1．每周日晚上、周四下午为备课组活动时间，地点在高三办公室。 2．集体备课。 3．命题和试卷质量分析。 4．高考研究。 5．探讨高效优质教学新模式 固定的备课组活动时间主要解决一些重大的教学问题。鉴于高三教学的繁重和不确定因素的干扰，备课组教学讨论活动的开展将不受固定活动时间与地点的限制，在需要的时间与地点随时展开。 三、基本安排 1．第一轮复习 时间：2009年8月至2010年3月20日，此阶段的复习依据是力求全面详细讲解，重基础知识，复习做到全、细、实，面面俱到。本轮复习使用的资料主要是《创新设计》。要求是： 1）、提高课堂效率 （1）加大课堂的教学内容的密度，使学生形成强烈的学习节奏感。 （2）坚持学生课前三分钟基础知识的回顾，逐步构建学生的知识体系构架，强调学生必须有四心：耐心、细心、信心、恒心。尤其对于中国古代史的学习更应如此。 （3）夯实基础知识，逐步提高学生解题能力 万变不离其宗。一切解题答案都是来自于课本，有的是偏重于记忆，只要学生认真记，就可以得分。另一部分高于基础，但来自于基础。经过一段时间的训练让学生准确掌握历史概念、专有名词、历史结论，为分析解决问题奠定基础。 三、基本安排 1．第一轮复习 2）、以考试为手段，逐步形成解题规范和技巧 （1）坚持周练和单元过关训练，采用高考的答卷样式在规定的时间做试题，逐步培养学生的高考意识，讲究答题规范。加强格式、书写、文字组织、表达逻辑等指导。 （2）加大对学生客观题（选择题）的训练，促成学生理解课本内容，巩固课本知识。 （3）通过考试题目的分析，让学生清楚高考能力要求，使学生有意识储备基础知识、提高考试能力。 三、基本安排 2．第二轮复习 时间：2010年3月至2010年5月 根据第一轮复习后学生的知识掌握情况进行第二轮复习，全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。巩固各知识点，强化知识体系，同时加强综合训练，规范学生答卷，全面提高学生的解题能力及考试能力。 三、基本安排3．第三轮复习 时间：2010年5月 回归教材、边角知识处理、文综大综合专题复习 结合高考热点，搜集各地试题精选精练精讲；查漏补缺，指导学生回归课本；进行考前辅导，做好学生考前思想工作。结合时政热点，进行政史地大综合的复习和训练。 四、具体工作安排1、教学进度 四、具体工作安排1、教学进度 四、具体工作安排2、集体备课要求 1．教学各环节必须齐全（目的、重难点、方法、课时区分、教学体会（留空位））。 2．紧扣考纲，结合学生学情，突出重点、难点。 3．结合第一轮复习实际，以《创新设计》为蓝本，注意相关知识的纵横联系，必要时可采用小专题把知识体系化。 4．排版时注意留空白，以便各人二次备课书写。 5．课堂内外作业尽可能采用一些近年高考试题。 6．每个备课材料复印6份，并写上各教师姓名。 7. 具体分工见后续安排。 四、具体工作安排 3、依据2010届高三年级训练计划，切实落实每次训练，具体安排如下 Ⅰ．周练： （1）标题为2009—2010学年度高三历史周练（一），并标明日期。 （2）周练命题范围原则上以复习进度同步，适当覆盖前面知识内容，题量为25道选择题，1道主观题。 （３）周练必须全批全改。 四、具体工作安排Ⅱ　单元过关测试 （1）标题：2009—2010学年度高三历史单元测试题（一）。 （2）命题中注意本章内容的重难点及高考热点，对相关知识进行拓展综合。 （3）命题人在复习本章第一节内容时把试题命好交审题人。 （4）题量为30道选择题，1道主观题。 四、具体工作安排 4、教学观摩课安排 依次陈孙生、曾云、刘深圳、李小玲、呼学栋、夏鑫。 * * 信丰中学 陈孙生 第三章 11月16——22日 12 第二章 11月9—11月15日 11 第十章、《世近史》上册第一章 11月2—8日 10 第八、九章 10月26—11月1日 9 第六、七章 10月19—25日 8 第五章 10月12—18日 7 第二、三章 10月5—11日 6 《中近史》下册第一章 9月28—10月4日 5 第六章 9月21—27日 4 第