五年级下册语文园地一要点.ppt

柯岩老师: 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您…… 敬祝 身体健康 小学生 张国强 5月10日 1、称呼（收信人） 2、问 候 3、正文 4、祝 辞 5、署名（写信人）及日期 课文中的例子： 亲爱的小丽： 您好！ 还记得我吗？四年级时，我们曾经 在一起度过了一段快乐时光…… 祝 学习愉快！ 你的小伙伴：陈明 2012年6月15日 1、称呼（收信人） 2、问 候 3、正文 4、祝 辞 5、署名（写信人）及日期 生活中的例子： 敬爱的妈妈： 您好！ 1.顶格写人称 2.空两格写问候语 3.空两格写正文 4.结尾空两格写祝福语 5.署名和日期 其实我早就想写这么一封信给您了，从小到大 ，就是您对我最关心，您无时无刻的为着想，而我那时还是个小孩，不懂事，让您操了太多心。现在，我长大了，不再是个小孩了，也懂事多了，所以爸妈你们可以为我少操一点心了。妈妈，您在我伤心难过的时候安慰我，在学习上鼓励我，在生病的时候关心、照顾我，我回忆起您为我所做的一切的一切，真的很感谢您……想想这么多年，我成长的每一步，都伴随着你们艰辛的付出。你们所做的一切都有是为了我，没有你们的付出，不会有今天的我，我现在不能做些什么，我只能真诚地对你们说：“谢谢你们！” 祝 ： 妈妈节日愉快，工作顺利！ 儿子： × ×× 2012年2月 ? 为求学，她们艰难跋涉，走在这山间小路上。? 难行的山路，也是村外世界的通道。??????? ? ? 翻过这座山 就能到达那可爱的学校。? 这就是他们的学校? 可爱的学生 看看他们是怎样学习的? ?? 简陋的教室? 上体育课（打篮球） ? 看看他们在学校的午餐 ??下课了??????????????????? ? 放学后帮家里干活 ? 拔菜 简陋的教室挡不住读书的热情！ 破旧的衣衫拦不住求学的脚步！ 贫穷的生活浇不灭求知的渴望！ 匮乏的食物抵不过精神的追求！ “手拉手”活动 共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起“手拉手”互助活动，引导少年儿童团结互助、共同进步： 城市和农村少年儿童手拉手、 富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、 身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、 各民族少年儿童手拉手， 使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。 口语交际.习作 与西部同学“手拉手” 让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动，去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景和物产，必要时向对方献上一片爱心。 口语交际的内容： 可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系以后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？ 想一想： 要和远方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作是什么？ 　　 建立联系 如何和他们建立联系的呢? 网络上聊天工具、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……） 与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。 （１）你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解？ （２）远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们？ 议一议 支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流…… 每一项活动的设计，都渗透着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。 第一单元 习作指导 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，快行动起来吧！ 　同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下共有几部分？ 一般书信可分为称