洪江区教育城域网方案 2.docVIP

前言 教育网的建设是推进素质教育、迎接知识经济时代的需要。在跨世纪教育改革中，世界各国都在加快教育现代化的步伐，信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。要想提高我国的教育信息化建设速度，就要将学校教育同家庭教育、社会教育，尤其是大众传播媒介的隐性教育融为一体，实现教育中人力、物力资源的多层次开发和合理配置。而运用现代教育技术建设教育网，营造清新的校园网络文化氛围就是从根本上落实教育的战略地位，解放教师的生产力和师生的创造力，为现代教育增添创新优势。建设一个高质量、高带宽、多服务、范围广的整体教育综合信息网络势在必行。 　　此外，随着宽带城域网的建设，教育网的业务也进一步向公众网扩展，其中远程教育就成为一项极富发展潜力的城域网宽带业务，各运营商已经将教育网的解决方案作为其城域网建设的一个重要内容。著名的华为公司很早就积极投身到我国的教育网络建设工作中来，利用自身完备的技术及建设经验为广大的用户提供了卓越的网络产品，同时，还遵循可运营、可管理、可增值的原则提供了完善的端到端的教育城域网网络解决方案。下面我们就将向大家介绍华为的教育城域网解决方案。 教育城域网现状于未来 城域教育网是以计算机网络技术为基础、以网络教育资源与教育软件为核心、以实现信息化教育和集中式管理为目的、以提高教学与管理效益为根本、为当地学校教育信息化提供全方位服务、指导的大型教育网络。 城域教育网将本地区的教育机构全部联接到网络中，最终形成一个区域性的互联、信息交换、资源共享和远程教育的基础构架；使各学校的校园网络不再孤立存在，而是完全融入到城域信息网络体系中，成为城域信息网络体系的重要组成部分。 城域网在教育信息化中的地位与意义 教育城域网是以计算机网络技术为基础的城域教育信息化集成应用系统。它是以计算机网络技术为基础、以网络教育资源与网络教育软件为核心、以构建现代教育和管理模式为目的、以提高教学与管理效益为根本、为区域教育信息化提供全方位服务的教育网络。从总体来说，教育城域网的目标是将本地区的教育机构全部联到网络中，最终形成一个区域性的互联、互动、信息交换、资源共享和远程教育的基础架构。教育城域网的教育，将使各学校的信息网络不再独立存在，而是完全融入到区域信息网络体系中，成为区域信息网络体系的重要组成部分。 目前，教育城域网是中国教育信息化工程中最为关键的一环。教育城域网在本城市中将包将包括大、中、小学互联成一个桌面到桌面的城域网络体系，并向上联接到国家骨干网的高速链路，使整个国家的教育网络成为一个有机的整体。 教育城域网建设中的存在的问题 城域网和校园网离异分存，造成网路不畅、应用脱节 当前不少城域网的硬件方案和软件应用方案普遍存在这样的问题： 如有些城域网在学校的接入方式上采用了ISDN甚至拨号的方式，这样的设计使城域网和校园网之间仿佛两个高速公路网之间通过羊肠小路相连，根本无法实现多媒体教学的需要，即使是简单地获取信息和实现基本管理都非常困难。在应用方面，往往只考虑了城域网中心站那一端，而未考虑学校如何利用城域网为自身管理、教学、研究、资源共享和学生学习等服务，也未曾考虑学校和教委之间如实现数据的上传下递，最后导致城域网的中心站和学校之间的应用严重脱节。 城域网系统建设不平衡，极大地削弱了教学功能 在城域网的建设和使用过程中，偏重了管理功能，或只重视教委信息的发布，使城域教育网终于退化成为“教委网站”或是一个“管理系统”。但从实际而言，管理涉及到各个方面、各类人群的工作方式和习惯的调整，所以管理一时难以收效；同样，如果将城域教育网建成一个网站，只是发布一些新闻或通知，而忽略了整个教育系统的核心任务――“教学”，这样的城域网很快将被人们遗忘。如果从一开始城域教育网就走偏了路，埋没了各方面的积极性，那么它对于整个地区教育信息化造成的影响和损失都将难以估计。 对资源的理解片面化狭隘化 当前，不少城域教育网的建设者或是运营者将资源简单地理解为“多媒体资料”，或者是“多媒体教育资源库”，将资源的服务对象简单地理解为只是教师和学生。 事实上，城域教育网的职责要为学校的教学提供全程服务、为市民的终身教育提供服务，其资源应该满足老师备课、制作课件、授课、考试评价、教育科研的需要，同时满足学生自主学习的需要、满足市民终身学习的需要。因此，城域教育网所提供的教育资源就应当是“广义的资源库”，囊括了电子图书馆、多媒体教学资源库、题库、考试训练等各方面的所有资源。 教育城域网建设的应用形态 对一个城市的教育信息网就是要构建一个学校、区县教委（教育局）、市教委三级教育信息网络系统。形成辐射全市各区县和所有中小学的、面向社会开放的、具有现代远程教学功能、教育信息资源功能以及教育教学管理信息交换功能、实现高带宽传输的