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;讲授要点;如何选择考研学校？ ;参考书目： 四川大学古代文学专业书目： 《中国文学》（四卷本），四川大学中文系中国古代文学教研室编写，四川人民出版社，2006年8月修订版。 《中国文学史》，章培恒、骆玉明主编，复 旦大学出版社； 《中国古代文学》，周裕锴、刘黎明、谢谦主编，重庆大学出版社； ;综合参照多所高校的 建议参考书目：; 所列四本文学教材可彼此参照使用，以便拾遗补缺。对于古代文学史来说，既要面面俱到，又得重点突出，点、线、面结合，得出文学演变的轨迹，方为关键。至于艺术特色、文学流派、文体发展、文艺思潮等等，皆不可有所偏颇。 ; 袁本较全面，资料翔实，且以描述性语言贯之，脉络分明。 章本时发小论，观点鲜明，论之有据，为评论性文学史。 袁本与章本正好互为补充，推荐为重点教材。 ???本虽政治、阶级观点有时过于直露，然毕竟是当年数位古代文学研究的大家领衔编写的，又长期作为高校教材，代表了一个时代的水平，许多方面影响以后文学史的编写，不可偏废。 ; 补充书目：; 补充书目：;;一、复习方法：; 复习的第一步：研究、分析真题 （注意，这一步骤，只是分析、研究真题，而不是“做题”。） 从分析真题中，得到以下的复习启示： 1.题目类型：确定需要背诵、记忆的知识点，需要简单归纳的知识点，需要综合分析的知识点，需要有所延伸拓展的知识点等等； ; 2.题型、题目变化规律：考试的侧重点和出题方式，整体的出题倾向和趋势，确定复习的重点、难点，复习重心的转移变化； 3.题型、题目的分布情况：各题型分数的比重，确定复习的详略主次，主要用力之处，知识框架的构建和复习时间表的安排。;一、题型变化情况 2000年真题题型： 1. 写出下列作品著者的时代和姓名（比较熟悉的篇目） 2. 填空（基本上仅是文学常识的考查） 3. 名词解释（涉及部分古代文论的概念，但都是比较著名的） 4. 论述题;;2002年真题题型： 1.名词解释 2.填空（阅读作品时注意一些成语、典故的出处） 3.简答 4.论述;; 2004年真题题型： 1.单选题（基础知识，难度不大） 2.多选题（新题型，以后也未再出现过。） 3.名词解释 4.简答 5.论述 （该年大量出现选择题）; 2005年真题题型： 1.标明下面词句的作者（诗词背诵） 2.填空（全部是现当代文学的题目） 3.名词解释 4.简述 5.论述题;2006年真题题型： 1.在括号里填写诗句作者（诗词背诵） 2.填空（全部是现当代文学的题目） 3.名词解释 4.简答题 5.论述题; 2007年真题题型： 1.填空（全部是填写诗句的作者、朝代或作品名称） 2.简答 3.论述;2008年真题题型： 1.填空（全是现当代文学的题目） 2.名词解释 3.写出下列文句或者诗句的作者（一些诗文已不是十分熟知的） 4.简述题 5.论述题 ;2009年真题题型： 1.填空（全部是现当代文学的题目） 2.名词解释（全部是现当代文学的题目） 3.简答题（全部是现当代文学的题目） 4.写出下列诗句的出处或作者 5.解释概念 6.简答 7.论述 ;2010年真题题型： 1.填空题（文学常识） 2.填出下列文句或诗句的作者 3.名词解释 4.简述题 5.评述（相当于“论述题”）;2011年真题题型： 1.填空题（文学常识、作品的作者及朝代） 2.名词解释 3.简答题 4.论述题;总 结;文学作品选的复习方法与原则：; 第四，并非要求每篇作品都阅读，但最起码将每本作品选的目录通看一遍，知晓作家、作品、时代、文体的对应关系； 第五，只要有时间，能多阅读作品就尽量多读，尽力多背诵作品（诗词曲全文、名句、重要段落等。）;二、作品的阅读原则：; 第四，戏剧（杂剧、南戏、传奇）要阅读重要的场次，知晓全篇的大意、主要内容、思想内涵，理清人物关系以及每一折戏的故事情节及其发展，背诵名段； 第五，小说（志人志怪、唐传奇、明清各类小说），篇幅短小的全文阅读，长篇则阅读重要段落和章回，人物塑造、情节发展、思想内涵、审美旨趣、艺术手法； 第六，每篇作品文前的“解题”，文后的“辑录”。 第七，每一章前面的“通论”，所有的课后练习。 ;分析历年问答题：; 第三，纵向出题。同一文体在不同时代的发展变化情况，如“汉赋的发展历程”一题； 第四，对重要文学观点的理解和评述。如，王国维“一代有一代之文学”一题；（注意参看作品选后的“辑录”） 第五，对重要作家、流派、作品的评述。如：对杜甫“诗史”说的评价，对“江西诗派”的评价，对《史记》的理解； 第六，拈出重要的文学现象、特殊的文学样式出题。如：龚自珍诗