主观题“启示类”题型的解法探究(用).pptVIP

参考答案： ①A市以对外开放总揽发展全局，大力发展对外经济技术合作，这告诉我们应不断提高开放型经济水平 ，广泛参与国际经济技术合作，促进我省经济又好又快发展。（2分） ②A市实现经济发展和环境保护良性互动、人与自然和谐相处。这启示我们要加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。 ③B市以农业培养工业，以工业提升经济，靠农业富民，靠工业强市，实现工农互动，城乡互动，工业和农业共同繁荣、城市和农村协调发展。这启示我们应统筹城乡发展，推动社会主义新农村建设，促进山东经济又好又快发展。（2分） ④ A、B两市在发展经济的同时，注重了环境保护和城乡互动，这启示我们要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，全面、协调、可持续发展。（2分） ⑤A、B两市通过技术创新、体制创新、生产方式创新不断促进经济社会发展，这告诉我们要提高自主创新能力，紧紧依靠科技进步和自主创新，促进山东经济经济又好又快发展。（2分） 材料二：面对严峻的形势，为了保持国民经济长期稳定发展2008年11月9日国务院出台了当前进一步扩大内需的十项措施，总投资约需4万亿元。这是党中央、国务院审时度势，从我国具体国情出发，果断应对国际金融危机的重大举措。图2是4万亿投资投向结构图。 * * 高考政治主观题“启示类”和“图表类”题型的解法探究和专项演练 胶州三中 冷延武 【目标任务】 纵观近几年高考政治主观性试题，其设问方式多是谈 “必要性”、“正确性或者合理性”、“原因”、“怎么办或者措施”、“意义”、“用....观点来分析说明....”等 ，按设问大致可分“如何体现类 ”、“反映类”、“原因类”、“措施类”、“意义类”、“认识类”、“启示类”和“图表类”八种类型。 本课时将重点探究“启示类”和“图表类”主观试题题型解法，帮助学生掌握解题方法，提高解题能力。 本节课课堂教学的总体框架是“先学后教——总结提高——专项训练——当堂达标”。 【考题回眸】 （07北京38）一般地说，企业的发展都要经历一个从“起始期” “成长期”到“成熟期”“失败期”的生命周期，被答为“第一曲线”。为了能够实现持续发展，避免失败，企业需在高峰到来之前开辟一条新道路，这条道路发展的轨迹被称为“第二曲线”，完成下列问题。 从唯物辩证法角度，谈谈“第二曲线”的开辟和发展给我们的启示。（11分） 【考题回眸】 （07北京38）一般地说，企业的发展都要经历一个从“起始期” “成长期”到“成熟期”“失败期”的生命周期，被答为“第一曲线”。为了能够实现持续发展，避免失败，企业需在高峰到来之前开辟一条新道路，这条道路发展的轨迹被称为“第二曲线”，完成下列问题。 从唯物辩证法角度，谈谈“第二曲线”的开辟和发展给我们的启示。（11分） 图表解析:企业在兴旺时期固守原有的主导产业（第一曲线），同时不失时机地开辟新兴的边缘产业（第二曲线），努力使新兴产业茁壮成长，企业及时地根据时间和环境的变化用第二曲线取代第一曲线，再固守成为第一曲线的原来第二曲线，通过第一曲线和第二曲线的不断相互交替寻求不断发展的战略计划。 审立意 审材料 审设问 学科思考（综合） 提取信息（分析） 【思路解析】 本题要求从唯物辩证法角度对“第二曲线”的开辟和发展谈启示，实际是要求用如何坚持发展的观点进行回答。 审立意 （1）企业的发展，（2）实现持续发展，（3）企业需在高峰到来之前开辟一条新道路，（4）寻求不断发展的战略计划，（5）这条道路发展的轨迹 审材料 （1）发展的普遍性 （2）发展的实质 （3）发展的状态 （4）发展的途径 唯物辩证法， “第二曲线”的开辟和发展。 审设问 学科思考（综合） 提取信息（分析） 【参考答案】①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，科学地预见企业发展趋势，居安思危，认识到“第二曲线”代表企业发展的方向和长远利益。②事物发展的实质是新事物产生旧事物灭亡，新事物代替旧事物，要求我们要培养创新思维，开拓创新，积极开辟“第二曲线”。③事物的发展最终是通过质变来实现的，创新要把握时机，不失时机地推动企业的发展由“第一曲线”向“第二曲线”转变。④事物的发展是前进性与曲折性的统一，“第二曲线”的开辟和发展会受到习惯势力、传统思想的干扰和制约，要经历一个由不完善到完善的过程，应正确对待遇到的困难，保成新事物的成长。 （若考生回答“事物发展是有规律的，要按客观规律办事，解放思想，开拓创新” ，可参照②踩点给分。） 【“启示类” 题型特点和解题方略】 【题型特点】 启示型试题一般是以某典型的事件、