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学业考试命题策略 牛学文 浙江省教育厅教研室 主要内容 学业考试 命题的重要性 优质试卷的标准 考试命题技术 一、学业考试 学业考试，又称纸笔测试,侧重于教学效果的评价，包括: 诊断性考试，又称摸底考试，如学前测验、单元考试等； 选拔性考试，是一种常模参照考试，如中考、高考等。 水平性考试，是一种标准参照考试，如初中毕业考试、高中会考等； 二、优质试卷的标准 （一）从教育价值层面看 是否有利于减轻课业负担，提高学生综合素质和能力。 是否有利于改进学教方式，促进学生有效学习和教师有效教学。 是否有利于全面、准确反映学生在本学科学习目标方面所达到的水平。 学业质量评价标准的涵义 辞海中对“标准”一此的解释是“衡量事物的准则。“学业质量评价标准”就是衡量学生学业质量(三维目标达成度)高低的准则，它一般包括内容（知识）标准和表现（行为）标准两部分。内容标准描述学生在一定时间里应认识或做的事情,而与此相应的表现标准则衡量学生在多大程度上达到内容标准。应该也包括评价方式。 (知识)内容标准划定了学习的领域，具体说明学生应该掌握哪些课程内容和操作能力，以及应该拥有哪些知识，是学生“应知”“应会”的，回答“学习什么”的问题 。例如: 1-4-1 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取生活中所需要的地理信息。 表现(行为)标准为实现各项内容标准而期望学生在这些学习领域应达到的(能力)水平，包括了解、理解、应用、模仿、实际操作、经历、反映、领悟等。例如: 1-4-1 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取生活中所需要的地理信息。 学业质量标准与课程标准、教科书和考试说明之间的关系 （二）从测量价值层面看 是否具有一致性：与课程标准的内容、要求、分布及其重心保持一致。 是否具有科学性：立意较高，无政治性、知识性错误；答案精准，赋分合理；能客观反映考生实际水平。 是否具有有效性：覆盖面广，代表性强；评分分层，且符合实际，方便阅卷；能成为衡量考生能力高低的标志。 是否具有规范性：试卷设计、试题命制以及题目呈现规范合理。 （三）从学科价值层面看 是否具有人文性：生活化、个性化、有地方特色等；图文并茂、类型多样、语言富有亲和力等。 是否具有综合性：考查知识整合能力和综合运用能力。 是否具有开放性：题目开放；答案多元；评分采意；鼓励创新。 是否具有实践性：结合时政热点，贴近社会实际；强调学以致用，分析解决现实问题。 三、命题技术 （一）指导思想 “三个有利于”（见前，略） （二）命题原则 （三）试卷设计 编制命题细目表 按照由易到难的顺序组卷 卷面图文并茂、题设多样 指导语简洁流畅、富有亲和力 （四）试题编制技术 选择题的编制 选择题通常是由一个问题和一组被选答案组成，在很多情况下，一道或多道选择题还共有一段情景材料。选择题有两种基本形式，一种是直接提问式，一种是不完整陈述式。这种直接的问题提问或不完整的问题陈述就是选择题的题干，被选答案就是选择题的选项，或叫题枝。选项或题枝可以是文字、数字、符号、图表等，它们一般有一个或一个以上是正确的或最好的答案。 题干编制要求 1.题干是一个有意义的句子，并以一个明确的问题形式呈现。 (2006年文综测试题) 俄国十月革命具有划时代的意义。十月革命 A．是在工人阶级占人口大多数的国家中取得胜利的 B．推翻了俄国沙皇专制统治 C．中止了帝国主义大战 D．推动了第三国际的建立 (2007年文综测试题) 若Q地的经度为0°，此时正是北京日出。这个季节 A．洛杉矶地区森林火险等级最高 B．长江下游枫叶正红 C．长城沿线桃红柳绿 D．南极地区科考繁忙 3.题干不要包括无关或无效的内容。 (2003年某市中考试题) 2003年3月，在北京举行了十届全国人大一次会议和全国政协十届一次会议。中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议都是 A 实现社会主义民主的重要途径 B 国家政权机关 C 代表人民行使国家权力的组织 D 通过选民选举产生其成员 东东的妈妈想要烤一个苹果派，来招待他的伯父和伯母,东东已经好几个月没有见到他们了。东东妈妈却发现家里已经没有苹果了,她要东东去买一些苹果回来做派,做派需要8个苹果,假如买两个苹果要20元，东东买8个苹果需要多少元? A. 20 　B. 40　 C. 80　 D. 160 (2008年文综测试题) 2008年1月中下旬，我国南方10多个省区持续降雪．出现低温冰冻的极端天气现象，造成严重的灾害，给人民生活、生产带来极大目难和损失。有专家指出，极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区，就不会构成如此严重的灾难。之所以造成如此严重灾害，和