结合专业特色构建以人为本的大学生就业指导模式——以天津农学院动物科学与动物医学学院为例.pdf

结合专业特色 构建以人为本的大学生就业指导模式 ——以天津农学院动物科学与动物医学学院为例 ※杨泽琳 马吉飞 于传统农科专业，毕业生就业前景好，但是 摘 要：本文结合动物科学与动物医学学院专业特点，提出结合专业特色构 就业环境较差，多在偏远地区，为隔绝病菌 等多为封闭式管理，与学生期望值差距较 建以人为本的大学生就业指导模式，坚持以人为本的就业指导核心，科学的 大，对学生专业技能要求较高，造成大学生 就业、创业指导体系与学生就业激励政策两大助力，坚持学校、学院、社会三 就业主动性不强，初次就业后稳定性较差 方促进的原则推动学院学生就业，构建以人为本的大学生就业指导模式，形 等。结合专业特色，积极制定学生就业激励 成促进大学生就业长效机制。 机制激励学生积极就业创业，提升学生就业 关键词：大学生；就业；以人为本 主动性，提高就业质量。 第三，立足专业特色，与专业相关企业 联合办学，形成校企合作班，以校内讲座和 一、引言 企业实习结合的方式共同培养学生，形成良 随着高等教育从精英教育转向大众教 三、坚持两大助力，助推学生就业，实 好专业学习氛围，同时设立企业奖学金，调 育，毕业生数量逐年递增，大学生就业总体 现“有效供给” 动学生参与积极性，提升学生专业认知度， [1] 培养学生专业技能，实现毕业就业无缝对 难度日渐加大。 大学生就业难的主要原 第一，科学的就业、创业指导体系助推 因主要有两方面：一方面高等教育不能很到 学生就业。结合专业特色，将就业、创业指 接。以动科学院为例，学院先后设立梦得 对接社会需求，与就业、劳动力市场脱钩；一 导按照时间分为三个阶段。 班、生泰尔班、辉山班等多个校企合作班，在 方面大学生择业盲目，职业定位不清晰，缺 准备期：其一，开设大学生职业生涯规 专业课程之外进行校企联合培养，每平均开 [2] 课30余次，同时提供企业奖学金和企业实 乏就业主动性和明确性。 畜牧行业及附 划课程与就业指导课程，有效帮助学生进行 [3] 习机会，输送学生到企业实习工作，为企业 属产业作为中国各行业中的朝阳产业 ，发 职业定位，明确择业目标，早做准备，形成初 展起步晚，发展空间大，用人需求多，学院学 步求职概念；其二，成立就业年级助推会，由 与学生提供良好的沟通平台，大大促进了学 生就业难的主要矛盾体现在在校学生择业 各班主要学生骨干和辅导员组成，定期召开 院就业工作。 盲目，职业定位不清晰，对就业环境期望高 就业座谈会，及时掌握毕业年级同学就业意 第四，制定毕业生就业奖励机制，鼓励 等方面。结合动物科学与动物医学学院专 向和就业情况；其三，建立就业困难学生以 全体教师参与就业工作，提供就业信息，调 业特点，注重顶层设计，专业设置和课程安 及意向创业学生个人档案，重点跟踪，及时 动学生就业主动性，积极树立学生就业典